1.帮助孩子树立适当的挫折意识，家长运用实例让孩子懂得人生的挫折就如自然界的风雨一样，不可避免，让孩子把挫折失败当作进步的阶梯和磨炼意志的机会，帮助孩子从挫折中吸取教训，积累经验，经受锻炼，成长和成熟。 2.帮助孩子一起对失败进行分析，找出原因。一般有三种情况：一是自己本身努力不够，二是自己力所不能...过到，三是外部客观因素影响。前一种归因有助于激发孩子继续努力，提高信心，后两种归因应引导孩子正确对待，不要自暴自弃，怨天尤人，争取机遇，创造条件，今天达不到，以后可能就会实现。 3.引导孩子从挫折的被动承受转为主动调节。当孩子竟选失败后被动承受，表现为失败认可，自己不行，忍耐，自慰等。主动调节则是积极进取，正确认识，通过继续努力，环境变换，转移目标，找人谈心等，化消极情绪为积极努力的动力，慢慢让孩子懂得“有人比自己更行”的事实。 4.家长为孩子创造获得成功的机会。根据孩子的个性特点能力水平，和老师商量，提出适当的要求，让孩子做力所能及的事，担任其他班级工作，让孩子有表现自己能力为同学服务的机会，不断自我鼓励，体验成功的喜悦，提高 自信心 。再根据孩子的实际水平，设置一些经过努力能够完成的任务，使孩子在实践中体会什么叫困难，哪里会有困难，遇到困难怎么办，体验克服困难缺点后获得成功的喜悦，逐渐提高挫折的承受力

总担心他不能好好睡觉，抱着不放手，结果才养成了这样的习惯。做为父母，必须按照孩子的成长需要，给他必要的生活习惯训练；开始时候做得有偏差，现在发现了，立即改正，还是可以的。总是借口“不行”而不去做，就是祸害孩子。

孩子希望自己能做好的，但能力有限，家长别表现出不耐烦来，要从这方面理解孩子，别伤害孩子的自尊。

1.帮助孩子树立适当的挫折意识，家长运用实例让孩子懂得人生的挫折就如自然界的风雨一样，不可避免，让孩子把挫折失败当作进步的阶梯和磨炼意志的机会，帮助孩子从挫折中吸取教训，积累经验，经受锻炼，成长和成熟。 2.帮助孩子一起对失败进行分析，找出原因。一般有三种情况：一是自己本身努力不够，二是自己力所不能...过到，三是外部客观因素影响。前一种归因有助于激发孩子继续努力，提高信心，后两种归因应引导孩子正确对待，不要自暴自弃，怨天尤人，争取机遇，创造条件，今天达不到，以后可能就会实现。 3.引导孩子从挫折的被动承受转为主动调节。当孩子竟选失败后被动承受，表现为失败认可，自己不行，... 查看更多>>