我的经验是“打一巴掌揉三揉”。对什么样的孩子这招都超灵。遇到事情首先分析一下，如果是他没理，还特倔貌呈惠，你就可以比他还倔，完全根据他的表现反射给他。我有一个学生就是又倔又淘，北师大的博士用他做个案，研究了一年，写了三十多页的报告，都没有解决这样孩子的问题，后来我接班，当了这个班的班主任。有一次，我明明看到他打人，可是他一开口就说是人家先打他的，我说我怎么没看见人家打你啊，结果他说：“你没看见，就是没打呀？”就是这么不讲理，而且是扯着脖子跟我嚷，还说：“你有完没完？反正耳朵长在我头上，垃敲我想听就听，不想听就不听。”我告诉他：“我没完，你只要不认错，我就没完！”说完，我就不理他了，当他特别激动的时候，你在表达完自己的态度后，一定要给他一段冷静的时间，（就是为了把他的倔劲儿卸掉），后来我根本不理他，就跟其挤厘他老师有说有笑，一会儿，他就过来找我说话了，我要的就是这样的效果。他叫我，我依然不理他，过了1—2分钟后，我说：“你别跟我说话，耳朵长在我头上，我想听就听，不想听就不听。”（把他的话还给了他），他一下就愣住了，（这就是“打”）然后我就跟他说：人是要相互尊重的，从此就是你的镜子，你对我什么态度，我就对你什么态度。以后他好的时候，我会抓住时机表扬他，（这就是揉），几番较量之后，他对我真的是言听计从。我十多年的班主任工作中，遇见的各种孩子太多了，我都是这种方法“打一巴掌揉三揉”，自己的孩子也一样，特有效果，从没失败过。你试试，一定行。