华生 曾做过一个小艾尔伯特实验【实验内容：第一步，把艾伯特放在房间中间桌上的床垫上。实验室白鼠放在靠近艾伯特处，允许他玩弄挥它。这时，儿童对白鼠并不恐惧。当白鼠在他周围游荡，他开始伸手触摸它。第二步，当艾伯特触摸白鼠时，华生和雷纳就在艾伯特身后用铁锤敲击悬挂的铁棒，制造出刺耳的声音。毫不奇怪，在这情...况下，小艾伯特听到巨大声响后大哭起来，表现出恐惧。该过程重复数次。第三步，把白鼠放在艾伯特面前，没有声音刺激。艾伯特对白鼠出现在房间里感到非常痛苦，哭着转身背向白鼠，试图离开。显然，这名男婴已经将白鼠（原先的中性刺激，现在的条件刺激）与巨响（非条件刺激）建立了联系，并产生了恐惧或哭泣的情绪反应（原先对巨响的无条件反射，现在对白鼠的条件反射）。】 后来有人做了，一个另一个实验，就是当儿童害怕某种事物的时候，在事物出现时，可以把小朋友喜爱的东西拿出来给他（例如，小朋友害怕老鼠，那么在老鼠出现时可以给小朋友他喜欢吃的巧克力，这样形成固定的思维，有老鼠出现会有巧克力吃），这样和美好的事物联系起来，就可能帮助幼儿克服恐惧心理 希望能帮到你(*^__^*) ……

儿童的恐惧心理通常会令父母担心不已，他们不清楚这是一种正常的现象，不需要加以特别关注。其实，这种恐惧很平常，而且是孩子成长过程的一部分。儿童从1岁到6岁会经历不同种类的恐惧。父母应该加以关心，但不要过分。 　　也许婴儿经历的第一次恐惧是由巨大的噪声和强烈而陌生的刺激造成的。这种恐惧通常出现在孩子出生...后的第一年。因为孩子在出生后失去了母体带来的安全感。第一年里，他们刚开始认识外界环境。因此，任何他们不熟悉的刺激、光线、声音都会使之产生恐惧感。显然，婴儿是逐步适应世界上的新事物的。 　　在2-4岁之间，孩子会害怕动物。父母适当地控制局面能为孩子提供帮助。要让他们了解，有些动物很危险，而有些动物却很有善。帮助孩子熟悉动物很重要，父母可以给他们看图片，为他们买动物造型的玩具 ，给他们讲关于小动物的故事 ，和他们一起查阅展现动物生活形态的资料。父母永远不能强迫孩子接近他们害怕的动物，这样只会使他们身心不快，并使他们的恐惧心理变成恐怖心理。 　　总之，当孩子产生恐惧时，父母应该设身处地地了解他们，并客观地做出解释。