让体育活动过程故事化 在组织体育活动时，我常将活动过程故事化，或赋予它情节，或赋予它角色 扮演，或营造竞争氛围，使运动材料“活”起来，使幼儿从“模仿学习”走 向“探索学习”最大限度地激发幼儿探索的兴趣。 2.让体育活动形式多样化 除了体育教学活动，还可以拓展其他活动形式，如户外体育游戏、亲子运 动会...、远足锻炼等。如带领幼儿走出校园，走进社区参与锻炼，到湖畔举行 亲子运动会、大型体操表演等。利用社区资源进行身体锻炼，丰富了幼儿的 知识，扩大了幼儿的视野，使幼儿受到美的熏陶，获得快乐的情绪体验。