及时的保养，调节还是很必要的，可以试试，不要过于紧张

家长一定要引起足够重视呀，千万不要给耽误了，我有一些做法，可以尝试一下，这些做法是我从书上、 幼儿园 老师还有电视上学到的，亲试试吧。 1.蹦、跳。双腿跳，双脚离地的那种，就像小兔子蹦蹦跳。 2.爬。爬得时候膝盖和胳膊肘都要同时与地接触。 3. 跳绳 。这个做法比较可行，锻炼他一下，可以陪着宝宝跳。

你好,多动症多伴有大脑发育不良, 智力 较正常人低,因此成绩较差,估计你的孩子不是这种情况.

儿童 多动症 又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合征,是一种常见的儿童为异常疾病.这类患儿的智力正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。...九种表现可判断儿童多动症　　１．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。　　２．容易兴奋和冲动。　　３．注意力难以集中，极易转移。　　４．做事常有始无终。　　５．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。　　６．难以遵守集体活动的秩序或纪律。　　７．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。　　８．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。　　９．动作较笨拙，精细运动技能差。从他的情况来看，应该是多动症的表现，还是及早治疗为好，以免担搁了最佳治疗时期多动症的一切症状：如注意力集中时间短暂，上课不专心听课，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，冲动 任性 ，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难多数儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善，但药量难掌控及药物副作用可导致因 营养不良 影响骨骼生长和成长发育，以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题，要求在用药过程中，药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠。