亲子共读的方式方法不是一成不变，也不是只一种形式。讲给孩子听是其中第一个环节，重点在引导孩子读图，扩大认知面；其他的共读、分别读及讨论，各有重点及要求，也不该省略；你的“讲”不能像讲故事般脱离“图”，要引导孩子去看图，看出趣味、看出奥秘来，让她渐渐也有“讲”或“读”的冲动。

我想宝宝是对这个不感兴趣吧。孩子会不会背古诗，会不会识字，认数并不代表一个孩子的聪明程度，孩子与孩子是不同的，接受事物的时间也是有所差别的，不需要总把宝宝与其他宝宝作比较，只要是孩子感兴趣的事他就会做的很认真，他现在需要的是学习的一个过程其实结果不是很重要的。你可以带孩子在玩中学习，这样要比单一的学...习愉快得多，孩子也会记的更扎实，多鼓励，相信孩子会表现很好的。

不用着急让宝宝去识字，会适得其反的。三周的宝宝尽量陪他做游戏，宝宝都是在游戏中学习的，而且宝宝还乐此不彼。游戏才是开发宝宝智力的最好方法。到了学字的年龄，自然不用这么操心了。

我家儿子在3岁的时候也不爱学习，不要心急，这是一个循序渐进的过程。在生活中对他多提问，可以调动他的积极性。