亲切，和蔼，温柔，善良。说话要从幼儿的角度出发，不要给他带来压力，带来心理阴影。有时候即使孩子犯了错，也不要有太多责怪，可以先表扬他的优点一番，再委婉的道出他的错误。人在接收一番赞美后能更容易接收是批评的。还有需要鼓励。

引导幼童互相帮助，互相成为好朋友，这会减少幼师的不少压力。