幼儿期正是孩子良好语言形成的关键时期,作为幼儿教师,必须重视孩子的语言运用能力的培养。《纲要》指出：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。作为教师不仅要注重貌捆课堂活动中对幼儿语言表达能力的培养，更重要的是在挤岩唉平时和孩子交流时，多给孩子们创造“说、讲”的环侨眠境和机会。