活动目标： 1、辨别并模仿其他动物的叫声。 2、熟悉儿歌结构，参与仿编儿歌潜悼截。 活动准备： 大书、自制书、动物图片、字卡、幻灯片。 活动过程： 1、出示大书，师幼共读。 （1）教师：上次我们学了一首儿歌《什么叫？》，儿歌里面说到了哪些小动物？ （2）教师：好，接下来请你们和老师一起看一看，儿歌里是不是有你们说到的小动物？ （3）教师：现在我们看到封面，要伸出魔法棒跟老师一起点。这本书的名字叫„„？（什么叫？） （4）师示范翻页：现在我们翻开第一页，用大拇指和食指，轻轻捏住页角，轻轻翻。 教师和幼儿一起完整朗读儿歌。 2、游戏“猜猜谁在叫？”播放PPT （1）教师：我们上次玩了“猜猜谁在叫”的游戏，你们觉得好玩吗？这次老师也带来了几种小动物，你们来猜猜是谁在叫。 （2）教师：请小朋友轻轻闭上眼睛，听！谁在叫？PPT播放小鸡的声音。叽叽叽，谁在叫？我们完整的说一遍：叽叽叽，鸡在叫。 (3)教师：又有小动物来了！请小朋友轻轻闭上眼睛，听！谁在叫？PPT播放羊的声音，咩咩咩，谁在叫？（羊在叫）真棒！表扬下自己吧！ （4）教师：还有一个小动物，请小朋友轻轻闭上眼睛，听！谁在叫？PPT播放牛的声掏梅音。哞哞哞，谁在叫？（牛在叫）我们一起来学一学。 (5)教师：小朋友真厉害！今天我们又学了这么多小动物的叫声，真开心！ 3、师幼共同仿编儿歌。 （1）出示自制书。 教师：今天老师带来了一本书，书的名字也叫《什么叫？》。可是这本书没有做完，你们可以帮我做完吗？ 教师展示两本书，（对比）你们看！哪本书漂亮呀？为什么？大书里面有图片还有字，而我们这本书没有。 （2）介绍图片。 教师：刚才老师给小动物们都拍了漂亮的照片，我们可以用它们的照编过片来编一首好听的儿歌放进我们的书里，我们一起来看看都有哪些小动物。 （3）仿编儿歌，幼儿自主选择动物，将编入儿歌的动物图片和字卡贴到书里。 ①教师：请一位小朋友帮我编第一页，请你选一个喜欢的小动物贴在书上，儿歌怎么编呢？先说动物的声音，再说谁在叫？那这句儿歌怎么说？（。。。。。。。）教师请幼儿将字条贴好，我们一起来读一读吧！ ②教师：第二页谁来编呢？好，这句儿歌怎么说？（。。。。。。）我们一起来读一读。 ③教师：最后一页啦！谁来帮我编？好，这句儿歌之门说？（。。。。。。）我们一起来读一读， （4）教师与幼儿一同完整朗读仿编儿歌。 教师：真开心！我们的书全部做好了，我们一起来读一读！ 4、拓展延伸。 教师：啊！今天我们编了儿歌，还做了一本漂亮的大书，小朋友真能干！现在我想请小朋友去教室和老师照这本大书去做几本小书，好不好？