面对孩子的做法，家长首先要明确孩子的这种行为是一种积极的行为，是一种对未知领域和未知世界的探索。不懂不装懂，不懂就想方设法去弄懂，这是创造型人才不可或缺的品质； 其次，要注意引导孩子从弄清最基本的设计原理人手，为孩子释疑解惑； 再次，要从安全的角度和商品的使用价值方面向孩子讲清楚，这些商品都是有使用...价值的，都是家长通过努力工作而花钱买回来的，如果弄坏了，实在可惜。并向孩子建议，如果想拆开这些东西看一看，家长将为他提供帮助和支持。 需要特别强调的是，家长切不可见到孩子损坏了家里的物品，就大动肝火，斥责并打骂孩子，甚至将孩子说成是“败家子”，以致将孩子的这种探索精神和创造精神扼杀在摇篮之中。 让孩子懂得刺激和危险的区别，懂得如何保护自己。当然，孩子也会从每一次的摔倒中学会谨慎。

首先要有心理准备，从容对待孩子的一般冒险心理或行动。如孩子很想知道电和火的威力，父母可以与孩子一起做实验，让两根电线相碰发出火花，让火烧掉孩子剪下的头发和指甲，孩子就能得到冒险的满足感，同时也懂得了更多的知识。 其次要让孩子了解冒险行为的性质，有些活动是小冒险，有大人指导时可以进行，有些是大冒险，将...来可以参加，现在绝对不能闹着玩。还应该告诉孩子，冒险有理智的和盲目的两种，盲目性越大，危险越大。 父母还应让孩子知道，有些有风险的工作或事情，如登山、航天、探险，是需要特殊训练的。只有现在好好学习，练好身体，培养起良好的心理素质，将来才有可能从事这样的事业或活动。 正确引导孩子的冒险行为，也是送给孩子的宝贵精神财富。