您好！ 四岁的孩子具有的心理特点：孩子天真、幼稚、纯洁、活泼；身心在迅速发展，在各方面都发生着日新月异的变化。 2岁的孩子开始用语言与人交往，他那带着奶气的语言虽然极为简单，却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。到了4岁，他能自如地运用言语表示请求、愿望、意见等。 孩子最容易接受成人的教育，告...诉他什么事情该怎样做，他便会顺从地接受并记住。他可以遵守简单的规则和要求。例如，他会根据成人的要求不坐地、不玩土等。到了4岁，他能“习惯于许多生活规则、集体规则，并且能说出简单的道理。例如，进睡眠室说话就会吵别的小朋友睡觉。” 孩子有独立的要求，喜欢自己脱穿衣服、叠被子，尽管他还不会或不太会，但这种要求很强烈。到了4岁，已完全能独立地穿、脱衣服，叠小被子，还可以自己洗手绢、洗袜子等。他不但这样做，而且以“自己长大了”、“自己的事自己做”引为骄傲。 在您描述的事，我发现孩子和老师没有建立安全感，孩子的安全感的建立就是需要得到满足。加之打骂，从而形成了对老师不安全感。另一方面，孩子的自我意识已经有了发展，在意外界的评价了，所以这种事情的发生是他产生不适感，经常以这种行为来反抗，来引起注意，达到摆脱曾今不安的情境。这是行为上的问题，孩子的塑造性是很强的，您可以通过和老师的配合，潜移默化的影响孩子，侧重要他体验到安全感。不给他的这种行为进行强化，对没有出现这种行为及时奖励。 希望对您有所帮助。

好好让老师给他做做心里疏通！

那是幼儿园的老师太没责任心，没有做教师的素质，几岁的孩子正在发育的最关键时期，老师如果不会引导，会给孩子造成深深地伤害，建议你和老师及时的沟通，效果不好的话，赶紧换个学校，给孩子一个别的环境，也许就能改变现状

假的，我小时候尿裤子了也爱找借口，建议和老师一起解决问题~