你可以拿点奥数的题目给他做，看你家孩子对奥数感兴趣不，如果不怎么感兴趣的话，那就没必要去学那玩意！如果你家孩子数学成绩一般的话，那就先把数学学好再说；因为奥数考得更多的是思维方法。 我不懂现在的孩子动不动就说学奥数（好像现在很多中学招生也有这方面的要求），其实这无形之中给孩子太多的学习压力。学奥数就像学绘画、学跳舞一样，是门兴趣课，只是它和数学这门基础学课有些关联而已。 我读小学那会，参加奥数培训的全镇也就十来个人，在全国数学奥林匹克竞赛中获奖的也就只有三个人。所以我就不太明白现在小孩子动不动就说学奥数！ 以下是数学家对小孩子学奥数的看法！ 著名数学家、中国科学院院士杨乐明确指出，大规模推广奥数教育不可取。他说，奥数或者说数学的强化训练，对数学学习是不是有利呢？我看未必。因为集中一段府唤时间强化训务侨练，目的不是让同学进行系统的学习，而是强行灌输解决某些偏题的技巧。结果不仅是同学们数学学习能力无法提高，原有柿贸今的一些兴趣也可能被扼杀，对其他课程的学习也都削弱了，这对同学的全面发展不利。 中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远表达了相同观点：强制不想学的孩子去学奥数，不但会影响他们学习数学的兴趣，而且压制了对其他兴趣和特长的开发。如今，奥数几乎成了万人陪练的项目，如果不叫停，会毁了很多学生。 著名数学家、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐也一针见血地指出，“奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才。” 中国青少年研究中心研究员孙云晓说：“奥数是一个让大部分孩子一次次证明自己是傻瓜的课程。”他说，奥数并非没有价值，但如今演变成升学的工具，就成了折磨大多数孩子的手段，将奥数推广到大面积学习训练，将会是灾难性的结果。 言辞最为激烈的当属北京理工大学教授杨东平。前不久他在个人博客上发表文章称，要“打倒万恶的奥数教育”，奥数教育对少年的毒害比“黄赌毒”还厉害。