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1，不是让孩子有兴趣，而是孩子本来有安哑兴趣，是家长和老震耀师的做法有偏差，孩子缺少成功的体验。 2，孩子天生就充满了 好奇心 ，这又是兴趣的源泉；利用一切孩子感兴趣的事情去引导，孩子需要成就感。 3，反思一下家长和老师的教学要求，是玩中学，学中玩呢，还是为学而学，后者团竞寸体现老师和家长意志，也是破坏孩子兴趣的原凶！ 4，比如， 识字 的兴趣比识字的多少重要，学习动力比学习的结果重要……
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三岁的年龄应该上小班.这时他的兴趣不是书本知识,你应该让他上小班,幼儿园的孩子学习都以游戏为主,在玩中学.单一的学会多少知识不重要,重要的是看孩子的兴趣点在哪?家长可多引导孩子做亲子游戏,讲故事等,孩子一定非常喜欢,让孩子轻松愉快的状态中学习游戏,不要给他制造太多的压力.
三岁的年龄应该上小班.这时他的兴趣不是书本知识,你应该让他上小班, 幼儿园 的孩子学习都以游戏为主,在玩中学.单一的学会多少知识不重要,重要的是看孩子的兴趣点在哪?家长可多引导孩子做 亲子游戏 , 讲故事 等,孩子一定非常喜欢,让孩子轻松愉快的状态中学习游戏,不要给他制造太多的压力.
你是一个很用心的家长，但要注意方法否则孩子很容易厌学。三岁的孩子我们不能用教的方法让孩子去学习这学那，只能引导孩子去兴趣这兴趣那。利用孩子已知的记忆内容，一点一点地在生活中向前引导。三岁孩子的记忆规律是按顺序记忆，如果没有顺序了孩子是很难记住的。