一、不要等到小宝有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和父母，在对小宝的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。 二、所有的父母都认为自个的小宝是好的，犯错误是有时所为。专家常提醒父母：“请父母们不要忘记，老师负责的不是一个小宝。”凡是对这样的情况表示理解的父母从起初就会赢得老师的好感。 三、即使父母很生气，并且父母是有道理的，可是在父母同老师交涉以前也要对老师好的一面加以肯定。 四、即使父母希望老师听听自个的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是，首先险勒要让老师注意到，父母的看法是对的。当老师真正意识到父母丰匪的看法是有道理时，老师是能够认真听取父母意见的。 五、不要由于不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题。特别是影响到小宝平日里表现的家庭问题，当然要做到这一点是很难的。只有这才能够在小宝发现异常时，获得老师的理解。 六、“我的小宝是很乖的，咋会在 幼儿园 里调皮捣蛋呢？”所有父母都认为自个对小宝最知道。每当老师对小宝提出不同看法时，父母往往很不开心。小宝在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是老是发生的。老师和父母老是交换意见有助于双方更好地知道小宝。 七、尽管父母有进行配合的诚意，可是老师是不是会显出不肯配合的意思？假如发现这样的情况，那么父母们之扬蛋卫间可以互通情况，必须时向园方或其它有关方面反应，以便及时进行干涉。