引导孩子培养自制力的4类游戏 通过前文的论述，我们知道自制力的发展对个人形成良好的性格以及习惯极为重要。自制力并非生来就有，也不是一下子就能有极大的提高。自制力是孩子在后天的环境中，随着自身的成长以及教育的影响而不断形成并提高的。培养孩子的自制力，父母一定要找对方法。 3岁左右的孩子，对父母无休止的...说教免疫，对体罚恐惧，对唠叨反感，那么怎么才能让孩子少点任性、多点坚持呢？用什么样的方式孩子更容易接受呢？ 将自制力融合于游戏中，是聪明父母的好办法。游戏是幼儿的主要学习活动，因此，可以根据孩子的特点，选择合适的游戏，在游戏中结合自制力的练习，让孩子学会坚持、懂得自觉、接受延迟满足。下面就为父母们列举4类能够提高孩子自制力的游戏： 运动性游戏 运动性游戏是孩子们每天都进行的游戏，他们围在一起，以大肌肉活动为主，在走、跑、跳等基本动作中，遵照一定的竞赛规则进行游戏。例如：老鹰捉小鸡、拔河、捉迷藏以及足球、篮球等球类游戏。 这类游戏一般都是团体类的游戏，建议以小组竞赛的形式进行。孩子在团体游戏中，集体观念逐渐增强。同队的孩子为了赢得比赛而进行自我控制，在等待中互相提醒鼓励，这样孩子们的合作和交往能力就能得到提高。 操作性游戏 已经上幼儿园的孩子对此类游戏并不陌生。操作性游戏是为了锻炼小肌肉，以控制手部精细动作为主要活动形式的游戏。例如：手工制作、自制拼图、拆卸旧物件、种小植物等。 幼儿进行的大部分游戏都是操作性游戏，他们天性就喜欢摆弄各种材料和工具。但是孩子自发的操作性游戏都以破坏为主，因此被父母认为是“淘气”“任性”行为而加以阻止。如果父母能够让孩子自发的淘气行为变成有目的、有规则、有条件的操作性游戏，让孩子既满足了好奇心，培养了某种兴趣爱好，又锻炼了耐性，培养了自制力。 当孩子专注于手部动作和材料本身时，在规则简单的情况下，其自控性表现得比较突出。比如，种植一盆花，不仅需要孩子挖土、使用铲子等，还需要孩子细心，要仔细照顾幼苗，浇水施肥，更需要孩子的耐心，只有坚持下来的孩子，才能等到花开的那一刻。因此，在种花这个操作性游戏中，孩子学到的可不是一点点。 娱乐性游戏 这类游戏通常需要父母为孩子创设各种情境，孩子通过模仿角色感受情节乐趣，从而在遵守游戏规则中学会控制自身情绪。比如“123木头人”“我说你做”等。做这类游戏时，孩子心情激动兴奋，但是在动作上得遵守规则，因此孩子必须控制自己激动的情感，认真做好才能赢。 智力游戏 一些智力游戏也可以用来培养孩子的自制力，比如逻辑推理游戏、注意力训练游戏和多元智能游戏。这样能初步锻炼宝宝理性面对问题的能力，在遇到问题时，宝宝的情绪就能稍微稳定一些，而不是手足无措或在情急之下耍赖。 当然，以游戏的形式提高孩子的自制力，还有一些问题需要注意： 不管是哪种游戏，都应该充分体现游戏的趣味性。孩子对游戏的兴趣越浓，游戏的效果越好。父母不能为了追求教育目的而忽视趣味性，否则游戏又变成说教了，引起孩子的反感。

可以在房里布置一个学习和写作业的角落，把物品归置得整齐雅洁些，关起房门，在规定时间内严禁任何人去打扰，其他人在客厅内的活动也要降低音量。

这个年龄的孩子认为他喜欢的一切都是他的，跟别人无关，所以才会有这样的行为。孩子实际上没有我们想象的那么纠结。因此，如果顺势而为，把她抱起来“我们去告诉那个小朋友不玩不玩，再去告诉那个小朋友不玩不玩……”然后再顺势一转，变成“你玩”“他玩”，一个新的游戏就诞生了，孩子也许就开心了。

我儿子现在7岁，以前出去买东西都是必须买，不买不行，哭哭啼啼的不走，后来和他商量说：如果你今天不买，明天给你买2份，这样他就答应了，这里说的买几份不重要，重要的是他能不能等到明天，这样也可以考验他的耐心和自制力。现在和儿子出门，买东西我们都商量着来，买或者不买他都不会哭闹。