(一)、创设自由宽松的语言交往环境，使幼儿想说、敢说、愿意说。 1、提供普通话的语言环境，营造良好语言氛围 2、提供宽松、自由的语言环境，使幼儿有话敢说 3、抓住生活中各种表达的机会，让幼儿有话可说，有话愿说 生活是语言的源泉，丰富多彩的生活内容和经验是幼儿语言表达的源泉与基础。 (1)创设所见所闻...的话题。 (2)创设生活经历的话题。 (二)运用多看、多听、多说、多练的方法，促进幼儿语言表达能力的发展人与人之间的沟通方式就是互相交流，而传达交流的重要工具就是语言。语言对幼儿来说不仅是表达思想，交流情感的手段，也是需要学习的对象。3—4岁的幼儿正处于语言发展的关键期，因此能促进幼儿语言表达能力的发展的做法有以下几方面： 1、多看 经常带领幼儿观察周围树、人、花、草、小动物有哪些变化?幼儿有了自己亲身感受，亲身体验后，就会有话说了，如：小草发芽了，花开了，有红、黄、蓝……这样既丰富了他们的知识，又发展了语言表达能力。 2、多听 培养幼儿注意地倾听，这是发展幼儿语言表达能力的先决条件。幼儿学习语言，首先要学会听，听得准确，听得懂，然后才能正确地模仿说。让幼儿多听，培养良好的倾听习惯，要求幼儿会听，听得懂，认真听，不打断别人的话，除了发展幼儿语言表达能力外，也能使幼儿养成讲礼貌的好习惯。 3、多说 为了发展幼儿的语言表达能力，不但要发展幼儿听的能力，还有培养幼儿说的能力，我们给幼儿创设说的环境，在说话中练习说话，在日常生活中，利用与幼儿接触的一切机会与幼儿交谈，让幼儿练着说，学着说，在说中学说。 4、多练 发展幼儿语言表达能力的任务，主要是培养幼儿正确的发音、吐字清楚，丰富幼儿词汇、并能正确运用。这些都要在语言实践中去学习，去掌握，这就要让孩子多练习重复地练习，逐渐的掌握。并让孩子多说几遍，渐渐地，幼儿就会说了。凡是幼儿用词不当，我们就马上给予纠正，且不厌其烦地让幼儿多练习。