最近一段时间一来，我特别爱给学前孩子的家长介绍《你一半，我一半》，把它当成原创绘本的精品，当做多元智能绘本的精品，当成数学启蒙绘本的精品来介绍。而且，在这本好玩有趣的故事中，也时刻体现了分享的美德熏陶。

这本书的好体现在从封面到封底，从扉页到内文的点点滴滴。封面上在“你一半我一半”的标题下，就是两个主角一人一半西瓜，好像在问我们，我们这样分西瓜，你一半，我一半，是不是很平均啊？

这本书自始至终都在讲一个数学问题：如何平分，而且是由低到高、多个角度来引导孩子了解啥是平分，不同的物质如何平分，一定是公平的平分哦。读完书，估计我们也就大致知道如何做到《你一半，我一半》了。在生活中我们怎么分果果啊，是不是“你一个，我一个呢”？书中的两个小丑分糖果时也是如此平分，不但要在数量上做到分得公平，在颜色上也要分得公平；在分蛋糕时，形状也要分得公平；分香肠的时候，我们可以学会切分，而分胡萝卜的时候，不仅要切分，而且要注意是居中切分……就这样，从个、体、形、色、质方方面面，我们都可以用方法进行平分，而且平分是为了公平地分享！

我们也学会了平分的方法，“居中”、“一分为二”，甚至要学会工具，比如说剪刀“咔嚓”一声就可以。可是，小狗可以咔嚓一刀吗？不能，那怎么办呢？我们进一点战步学会了，原来可以用“抽象”的方法来平分----把小狗涂成两半不同的颜色，感觉上小狗就可以“你一半，我一半”了，这就解决了孩子气的平分小狗的心理需求。可是，小狗是我们的好朋友啊，我们如何公平的“占有”呢？一下子就把我们引向了另一个维度的平分问题-----时间的平分。

好叻，小狗不能一分为二，那雨伞可以么告急亲？也不行，那也涂成“你一半我一半”吧，也跟小狗一样你用一会我用一会吧，可是别忘了雨伞是挡雨的，你用的时候我就用不了，我用的时候你菠套就用不了，大家都成了落汤鸡，那还是一起用吧----平分的“占有”后，我们还是可以一起使用。平等地拥有与共同地使用就这样和谐统一了。

先要学会自己拥有，然后学会共享，这对孩子和我们都是非常重要的美德熏陶。占用是奉献的前提，我要拥有才可提供；奉献是共享的前提，我要学会共享比独享更快乐。

与孩子共读《你一半，我一半》，感觉更是高大上，毕竟是一本讲数学概念的书，也有分享和共享的美德，不过，我们首先要把这本书当成是一本有趣的书，其中的很多内容是孩子熟悉的内容，但又极具幽默感。其次，我们只要顺着书上的语言问问孩子们，“一根胡萝卜，两人分”后提问：“怎么分？”孩子们都会被代入进去，进而开始想办法，这就够了。

真正的数学平分概念，等他们上了小学在说吧。 

这个时期还可以共读的具有数学概念的有趣绘本有：

《第五个》

洞悉幼儿心理的《第五个》，在担心惧怕等待去看医生的过程中，知晓了5以内的减少。

《又来了一只羊》

嘻嘻哈哈中开始10以内的唱数

《金老爷买钟》

对时间有了初步认知。

李一慢，儿童阅读专家，新阅读研究所研究员。