我说过，选绘本的“三有”标准，从有趣到有用到有益，生动有趣的绘本中也藏着生命教育、哲学启蒙、环保教育和公民教育的珍宝。

我曾经在北京市西城区青少年儿童图书馆定期为儿童举办公益免费的亲子读书会，后来馆方也经常为附近的流动儿童提供服务。有好几次的春节前夕，我们还做过亲锅团子读书会呢。其中一次选读了保冬妮的《元宵灯》和朱成梁、的《团圆》，前者是很感人的外来务工子女在元宵佳节只能在公园外做小买卖，而不能进公园玩耍，后来得到城里小姑娘的帮助的故事。后者是出差在外的爸爸回家乡过节，与女儿的一些温馨感人的故事，不仅打动了那些孩子，也打动了大人，打动了我们。

我女儿把她最近蛮喜欢的一本《爷爷的墙》推荐到班级，那是一本描写带着儿子去越战纪念碑寻找爷爷的名字表达哀思的故事。而儿子还在上大班的时候就经常看一本《开往远方的列车》，说的是战后很多失去了父母的孤键悟半儿坐上开往远方的列车，每一个站台都会一些家庭等着选择、收养这些孤儿。这么一个伤感的故事居然让一个幼儿园小男孩喜欢上了，我知道是为什么，那是在汶川大地震之后他们园组织了一次捐款活动，说是帮助地震中无家可归的、失去父母的孤儿，之前我们共读过这本，然后他就更加喜爱那本书了，还念叨着要帮助这些孤儿----这既是儿子的善良，也是3、4岁的孩子开始知道失去的危险，开始用另外一种巩固自己的安全感。

比孤儿略好一些的是单亲家庭，这类绘本慢慢多了起来，像是《我的爸爸叫焦尼》、《记忆的项链》《我要找我的爸爸》《大猩猩》、《爸爸的新女朋友》《谁来我家》等等。这些特定的绘本，也许可以帮助身处其中的大人和孩子有一丝丝的慰藉，多一点点感触。《我的爸爸叫焦尼》堪称此类绘本中的经典，孩子逮住机会就会大声地说：“这是我的爸爸，他叫焦尼”-----这样的“证明”总是那么让人难受。

在《大猩猩》中，老是不在女儿身边的爸爸，不带女儿玩的爸爸，安东尼·布朗就把大猩猩派来做她的临时爸爸……看着女孩孤单地缩在墙角，让人心痛。

《记忆的项链》中，女欺挡儿开始当然要和爸爸的新人抵触，是不是爸爸的“不合适的建议”推进了继母的思考和方法，并且一道在黑暗中找到了女儿在意的记忆项链呢？读来引人深思。

《爸爸的新女朋友》的书名就挺让人震撼，有了传自《白雪公主》经典故事对于后妈的负能量，新妈妈的“危险”好像天然存在，所以一开始小女孩认为她“又古怪又难看”，不过，她的一些显然和亲妈不一样的做法，慢慢地赢得了孩子的认同，最后“她的真名叫伊丽莎白。看来，挺有希望的！”

即便父母都在，也有家庭性别歧视的现象，那么像《朱家故事》就是特别合适的绘本。家人都在，而身有残障，也有对应的绘本，可以通过亲子共读彼此接近，相互理解。《短喙鸟》就是很好的选择。

我发现，孩子在阅读这类涉及社会议题的绘本之后，会对书中提到过的社会问题比较敏感，具体体现在对这类议题有更鲜明的个人立场，又或者，对相关事物更感兴趣更投入。

李一慢，儿童阅读专家，新阅读研究所研究员。