一、相处

1、《歌舞爷爷》

这是本凯迪克金奖作品，讲述爷爷在孙辈们前重现年轻风采的故事。爷爷为何费劲地给孩子们表演歌舞，孩子们未必知道原因，但是孩子们对与爷爷的歌舞的围观和喝彩，就是对爷爷的认同。

【亲子关系】老人、孩子都需要我们陪伴，但是我们对下爱得够多，对长辈则陪得少，更少去欣赏老人们的曾经，而回顾过去、分享过往是老人的一项重要“工作”。我们是否可以多带着孩子一起去关注一下家里老人的“节目”呢？

相处之道：孩子对于老人的才艺的认可，会让祖孙更加亲密，不仅会弥补老人渐感衰老的无助感，更会让孩子产生以老人为荣的荣誉感。

2、《艾玛画画》

艾玛72岁了，有四个儿女、七个孙子女和十四个曾孙子女，孩子们来时，艾玛会烤布丁、做奶油巧克力派，还会摆满鲜花，孩子们也会带来好多礼物，那时她非常快乐。可是他们不会呆很久，所以，艾玛觉得很寂寞。于是她画画了……

艾玛已经算是“品味生活”的老人了，但是仍然孤独。她看到孩子键悟半们送的一幅画，觉得自己也能画，时间就飞逝如电了。孩子们觉得特别的好，还要艾玛多画一些，艾玛的兴致更高了。

【亲子关系】老人的作品，与其是爱好，不如说是寂寞杀手---在爱好中老人们会觉得不那锅团么孤独、会觉得时间不那么漫长！

相处之道：欣赏！做老人的好听众、好观众，点头称是。

3、《先左脚，再右脚》

爷爷陪伴着孙子成长，从学说话、走路—“先左脚，再右脚”，到给孙子讲故事，玩“大象”积木游戏，再到一起过了孙子最有意思的五周岁生日。然后是爷爷中风了，孙子和爷爷说话、玩“大象”积木、讲故事，扶着爷爷走路—“先左脚，再右脚”……

【亲子关系】爷爷参与养育孙辈在全球都是常见，有时候，好的爷孙关系会大大促进孩子的成长。在条件许可下，比如长辈的精力、能力许可，我们应鼓励老年人参与抚育孩子。

老人对孙辈们的抚育会让孩子更有爱心，更有家庭观念。

4、《我爱我的爷爷》

这是本名字朴实的绘本。虽是奥地利的作品，却很有中国味儿。前后两环衬，各有12幅画面，描绘爷爷奶奶的生活，但内容却是大有不同。前环衬有8幅是爷爷和奶奶在乡下相互扶持的幸福生活，后四幅是奶奶病了、去世了，爷爷进城了。后环衬是从城里儿子家回去后的爷爷振奋了精神，和前环衬一一对应——一个人做老夫妻当年一起干的活，最后四幅是收到城里来信，儿孙们来乡下看爷爷来了。奶奶去世后，爷爷来到儿子家，爷爷的不同的生活习惯引起孙子的好奇，孙子女觉得爷爷有好些特别之处。可爷爷和大多数离开自己熟悉的家庭来到第二代、第三代家庭的老人一样，有些那么的不自在，所以他要回去了。临别的时候不仅给孙子们玩具，还要硬塞给儿媳钱，往来推拖后爷爷把钱偷偷放在了厨房的抽屉里。

【亲子关系】爷爷来到儿孙家，修补了自己因老伴去世的寂寞和伤痛，生活环境的变化和不愿意打扰子女，让他又回到了乡下自己熟悉的家园。其实作为子孙的我们多跑几趟就很好，只要老人的身体允许，完全可以让老人在原有环境下生活。它让我们和孩子一起学会如何去尊重老人和生活。

5、《奶奶来了》

这本从韩国引进的绘本是我读过的把老人带来的“麻烦”描画的最为惊心动魄一本，来自乡下的奶奶有时候大小便失禁、有时候会随意的脱了上衣凉快凉快，还有时候会在孙女的学校围墙边睡觉……

【亲子关系】书中的孩子是个旁观者，她发现和看到奶奶的这些不一样的行为，而出面处理的多是儿子，儿子的孝是无声的课，让孙女跟“陌生”的奶奶去贴近---“那是爸爸的妈妈啊。”、“那奶奶爱爸爸是不是像爸爸爱我这样呢？”在这样的言传身教中，孙女“长高了一厘米”，这是高度，也是时间的长度，奶奶来了，让孙女学到了很多，所以长“高”了。相处没啥好说的，儿子、女儿、儿媳、女婿们的行为对孩子是最好的教育。

6、《爷爷一定有办法》

这个源自民间歌谣的故事给我们特温馨的爷孙相处乐趣，爷爷似乎也无所不能的，总是能解决小约瑟的问题……

【亲子关系】书中的爷爷更像一位民间的智者，只要他说“这块料子还够做。。。”就能让孙子满意，也值得孙子信赖。我们也不要以为妈妈总是要扔掉欺挡旧东西，正是妈妈的态度去突出了爷爷的“有办法”，而且妈妈一直在辛苦地劳作。她对爷爷做的东西也都是接受的态度—这是 出现不同意见后，儿子儿媳们最好的方法。

二、相思

7、《外公》

这是描绘外孙女和姥爷间关系，以及死亡教育中最好的一本书，它很含蓄，画面也不那么幽暗，最后的外孙女推着一辆婴儿车也给人积极向上的感觉。

外孙女和外公种花种草、唱歌谣、玩看病游戏、到海边玩耍、在院子运动、到河边钓鱼、在雪地里起舞，外公给外孙女讲故事、做草莓冰激凌……然后外公病了，接着是让人难过的画面——外孙坐在自己的椅子上，望着空空的爷爷的沙发。

【亲子关系】这里面的相思实际上建立在相处的基础上，正是因为外孙女与外公这样的共同生活，才会让祖孙感情深厚，才会有出神地、不舍地望着爷爷的沙发。生活中，我们也是一样，所以，要引导孩子的思念，用最简单的方式告诉孩子人生的价值与意义。

8、《楼上的外婆和楼下的外婆》

这里面除了隔代，还有曾外婆呢！四岁小男孩汤米和家人每个星期天都会去看完外婆和曾外婆—94岁了。汤米总是跟她们问好，还会跟曾外婆一边吃糖、一边聊天，老老人和小小孩都在自己的专用椅子上。有时候，在外婆给曾外婆梳头的时候，汤米总是让外婆“绑牛尾巴”，汤米的外公也总是喜欢带着孩子们去吃冰激凌，回来时还会给曾外婆送点心。这样温馨的铺垫总是时伤心的消息—楼上的外婆去世了。

【亲子关系】 “去世是什么？”“楼上的外婆永远都不会回来了吗？”这是汤米的问题，也在帮助我们给需要解答的孩子提供答案。生命有始有终---“每当你想起她，她便会回到你的记忆里。”有一颗星星滑落，“那也许是楼上外婆给你的亲吻呢！”书中这些妈妈与孩子的对话，都是家长们可以学习的语言，可以运用的教子智慧。

9、《爷爷的红脸颊》

爷爷的条纹成了孩子记忆中无法抹去的亮色，衣服，还有那个同样的条纹摇椅。爷爷讲了那么多的故事，那么多神奇的不可思议的故事，而这些故事有时候会让孩子快乐，还会让我们思忖，我们要怎样和世界相处！

【亲子关系】礼貌地和爷爷奶奶姥姥姥爷们相处，尊重长辈，多听老人家讲故事，尽管我们有时会怀疑爷爷故事的真假，但我们都要深信不疑，因为“是爷爷说的”。

除此之外，可进行生命教育的绘本还有很多，比如大家熟悉的《爷爷有没有穿西装》、《爷爷的天使》、《爷爷的墙》等等，都寄托了对老人们的思念之情，在亲子共读中也都可以使用。

李一慢，儿童阅读专家，新阅读研究所研究员。