想到这个主题是因为刚颁奖的“丰子恺图画书奖”的获奖作品中有一本《门》，说的就是一个孩子和一个“怪叔叔”的“交斗”。

当代的邻里关系，因为住宅硬件条件的变化，已经不复过往那样熟悉、温馨、信任的”远亲不如近邻”的亲密关系了，当然这样的场景依旧存在，陌生、警惕、怀疑、冷漠的邻里关系也都常见。楼上楼下，多年不识的情形太多太多了。

绘本里有没有这样不同的邻里之道呢？

我们先看看最近获得了“丰子恺图画书奖”的《门》里门外的故事：一位叔邻居叔叔的外套被风吹到了楼下的窗台上，他去按门铃想把衣服弄回去。可是邻居家只有一位孩子在，而这种情况下，我们对孩子的安全教育就发挥作用了：不用让陌生人进门！那怎么办呢？

故事就是在这样的情景设定下开展，因为有着类似的生活体验，所以大人孩子读起来感到亲切。最后的结果页挺有意思，孩子既没有给生人开门，也算是帮助叔叔拿到了衣服。

故事有些儿老套，但用在图画书的领域能让我们觉察到孩子的天生的善良。

其实，现在高楼大厦的样式，和商品房的任意买卖，邻里之间的陌生感增加很多。而孩子经常是扩展邻里关系的最好润滑。

寻求一个好邻居自古有之，孟母三迁就是为了有孩子的好邻居。在《玛德琳卡》系列书里，那些邻居们各个身怀绝技，而且精通儿童心理，对于玛德琳卡那条看不见的狗赞赏有加。这样温馨而热闹的故事情节，让读者阅读的过程就享受着强烈的期待与节奏感；阖上书本后，心田还会盈满感动呢！

有本被常用来当做死亡话题的经典绘本《獾的礼物》，实际上也是好邻居的好形象，而且用生命消亡而价值仍在的方式：故事中即使老獾的生命消逝了，他所教给大家的种种技巧、生活技能，继续在他的邻居动物们的身上延展下去，成为邻居间互相帮助的动力。

有本我非常喜欢给人以峰回路转的绘本键悟半《狼大叔的红焖鸡》，先是以恶邻居面貌出现的狼大叔，为了吃上更美味的鸡肉从而“援助”了小鸡们，最后成了和鸡们的好邻居。这个故事特别吸引孩子们，不仅是有趣的情节设计，画面语言也很风趣幽默，孩子们都能读出来。

从门里的作为陌生人的叔叔，到玛德琳卡里各种包容理解的好邻居，拟人化的动物邻居们从授人以渔的老獾，到提供食物的老狼，展现了不同的“好邻居”，让孩子在阅读后，对如何与邻居互动，会有自己的认知和体会。 

当然，真实生活中，并不是每个邻居都像前面四本书中的邻居那样让人放心，有的甚至会带来麻烦呢！ 

狼估计是小猪的永远的坏邻居，这不即使是到邻居家去借点东西，顺便把三只小猪给吃了，而且还委屈的很呢--《三只小猪的真实故事》。

在《这片草地真美丽中》，汀汀先生和她的邻居们对于环境毫无主见，

虽然这些故事情节的刚开始，都展现出了坏邻居的特质，但透过主人翁的善巧智慧，化危机为转机，终于在故事后头提供温馨的结束～这通常也是儿童文学工作者共同的特质～提供给孩子一个可以期望的未来。 

之三：另类邻居 

除了好邻居和坏邻居两种截然不同的分野之外，也有些以邻居的关系为主，却并不是在这两着议题之中的图画书也颇值得分享： 

随着社会的变迁，小区逐渐扩大，邻居间的生活习性与方式，变得相当复杂。台英的〈晚安，猫头鹰〉，就生动的叙述习性迥异的动物们，在彼此不断的被干扰下，是如何生活在相同的空间里；重头到尾没有谁是谁非，因为不同的动物本来就有不同的生活欺挡方式；白天想睡觉的猫头鹰，忍受着白天的吵杂声音，晚上想睡觉的小动物们，也是忍受着夜行动物的叫声，这就是真实的生活，彼此包容，彼此退让，共享资源！

台英和小鲁一前一后各自出版了〈鲁拉鲁先生的庭院〉，本书以简单的构图、故事，告诉孩子：独享庭院不如打开大门，邀请大家一起共享庭院里的快乐，也就是“独乐乐不如众乐乐”的道理。

〈我们的树〉则更延伸了共享与不据为己有的观念，将耶诞夜的场景拉到森林里一棵美丽的树下，更把“敦亲睦邻”的狭隘观点扩展到大自然的小动物们。更令人开始对砍圣诞树过节的习俗，产生另一种思维方式。

对于孩子来说，每次搬家都会跟熟悉的地方和好朋友们再见了，会伤心一段时间，但是同时也会有机会结识新的朋友，这其中，邻居估计是最快结识的。

保冬妮的《再见》说的是一个小男孩在邻居好朋友搬走后，“苦苦寻觅”的故事，感觉就是在说孩子们分手后那几天的感受。一般来说，过不了多久，孩子们有了新的玩伴这种分别的痛苦逐渐消失。

《汤姆搬家了》也是如此，他们要搬家了，邻居们都来送行，到了新锅团家，“你好，我是嘉碧。这是艾玛，我的妹妹。我们是你的新邻居。”新邻居这样打招呼。

邻居就在我们周围，他可以是陌生人，可以是我们的朋友，可以是我的借镜，也可以是我们共同合作，完成某种理想的伙伴，端视我们怎么看待、怎么互动。而不同的有关邻居的图画书，也正让孩子们透过阅读，观照到邻居的各个面向和不同的功能呢！ 

喜爱群居生活的人类，“邻居”对一个人的影响，应是重要而深远的；尤其对于儿童，更是明显。 

李一慢，儿童阅读专家，新阅读研究所研究员。