【给幼儿奖励要有原则才能产生积极作用】孩子表现好，给予奖励，让大家开心，很好，也很必要。但奖励不能变成酬劳，不然就会把该进行的学习、该养成的良好习惯和自己该做能做的事和获得的代价挂钩，有奖励才做，成为负面教育，奖励失去了意义，反而有害。奖励应该是孩子喜欢的物品。奖励品可以是贴纸、绘本、玩具、食物、旅游，别给金钱。给零用钱是家长的义务，给孩子购买衣物、玩具和学习用品是家长的责任，都不能和奖励混淆。生日、特殊节日给的是礼物，不能讲条件。如果是“完成任务”给一个贴纸，那最好给孩子一把贴纸，让他自己取自己贴，能够发挥自我督导的作用。

Q：小女四岁半，乖巧懂事。今天中午在家认真拖地.然后全部拖完了问我乖不乖，害羞问有何奖励，然后按她要求奖励看了一集动画片。今天上午她去医院挂吊针没哭回来也要求奖励看过一集了。这种以笼带条件有交换的方式略感不妥，求指教…

A：偶尔的奖励促使孩子积极与从事某件事是适当的，但当奖励变成做事的条件就不适合。4岁多孩子已经懂得许多道理，你可以直接和她说清楚：你想做什么事，可以直接说出来，合理的、可以做的事，就一定让你做。如果是谈条件，答应了条件才做悼祸锅，你就是不合理的要求，即使要做的蛇评事是合理的，也会变成不合理。

作者介绍

陈禾，亲子教育专家，著有《教养智能：0-6岁孩子的教养策略》