这个事件可能是一个打击，还有可能是孩子心理能力的增长，他们会在2岁左右的时候突然变得害羞或者在意别人的评价。也会显得退缩。这一般多发生在照看的人多用语言强化的情况下，比如频繁的表扬或者批评。当孩子受到攻击或者惹祸时，如果大人大惊小怪地过于夸张地反应，那就等于提示了孩子，于是你说的心理阴影或者打击才成...立。如果大人很自然地对待，甚至给予忽略，则对孩子没有任何影响。有时候，我们本意是爱孩子或者支持孩子，可是客观结果却是正好相反。你就按当前的处理来进行，只是做的要自然，孩子会很快恢复的。当孩子紧张的时候，一般是在接触的开始，大人可以和孩子们一起玩。少用语言催促，更不要追求什么形式，逼迫孩子讲礼貌等。也可以和大孩子玩，大孩子如果同意在一起玩，他们会呵护小孩子的。关键是他们一般不愿意和小孩子玩，这需要你大人来公关。大人的轻松自然是最好的态度和方法。

这个事件可能是一个打击，还有可能是孩子心理能力的增长，他们会在2岁左右的时候突然变得害羞或者在意别人的评价。也会显得退缩。这一般多发生在照看的人多用语言强化的情况下，比如频繁的表扬或者批评。当孩子受到攻击或者惹祸时，如果大人大惊小怪地过于夸张地反应，那就等于提示了孩子，于是你说的心理阴影或者打击才成...立。如果大人很自然地对待，甚至给予忽略，则对孩子没有任何影响。有时候，我们本意是爱孩子或者支持孩子，可是客观结果却是正好相反。你就按当前的处理来进行，只是做的要自然，孩子会很快恢复的。当孩子紧张的时候，一般是在接触的开始，大人可以和孩子们一起玩。少用语言催促，更不要追求什么形式，逼迫孩子讲礼貌等。也可以和大孩子玩，大孩子如果同意在一起玩，他们会呵护小孩子的。关键是他们一般不愿意和小孩子玩，这需要你大人来公关。大人的轻松自然是最好的态度和方法。