“给幼儿园安装视频摄像头，单从幼儿园向家长提供服舞且务的角度来看，服务质量是提高了，但这种提高是被动的、浅层次的。”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳说，教师是能动性厘剪的人而非机器，要想提高老师的教育质量，必须从老师自身出发。 朝阳区呼家楼一位幼儿园园长认为，自律应该是内在的，不能光靠航堡怠摄像头。“从某种程度上说，摄像头是对老师的一种不尊重和不信任。” 孙宏艳说，从教育的长远角度看，家长要明确送孩子到幼儿园的目的是什么。家长把孩子放到集体环境中，让其学会幼儿园的规则，明白如何与其他小朋友相处。在这种交往中，孩子们获得了多种体验，酸甜苦辣都是成长所需要的营养。 “把孩子放在监视器下，圈在‘安全岛’上，短期看来孩子不会出问题，但长此以往对他的成长是不利的。”孙宏艳建议，对孩子的爱要“藏起来”，从小就给他一定的空间，让天真的孩子相对自由地成长。家长和孩子之间的“分离焦虑”只有几天的过程，完全可以克服。让孩子尽早适应集体生活，真正做到在精神上“断奶”才是目的。