一、小儿的训练： 1、观察能力的训练： (1)训练：上下、里外、前后方位意识。如游戏时说：“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。 (2)辨别多少。如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画，训练孩子认识多少。 2、记忆力的训练： 　　(1)词汇记忆...。成人在讲述孩子较熟悉的故事，或教小儿念他熟悉的儿歌，或唱他熟悉的歌时，有意识地停顿下来让孩子补充，由简到难，开始让孩子续上单字，以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可发展小儿的语言能力。 　　(2)实物记忆。让小儿回忆起不在眼前的实物，可给孩子一件玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。 二、动作能力的训练： 　　1、扶栏上、下楼梯。训练小儿学习上、下楼梯。训练上下楼梯时，开始选择的楼梯不要太多层，以便于孩子能够较顺利地上完楼梯，体验到成功的快乐。 　　2、跑步练习。家长可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。 3、通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。适合的游戏有玩积木、模仿画画、穿珠子等。 三、 言语能力的训练： 幼儿在1岁半后，言语发展会突飞猛进，他们不仅重复成人说的言语，而且想要自己说出周围东西的名称。语言来源于生活，家长应常带小儿到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导小儿仔细观察遇到的事物，告诉小儿他遇到事物的名称和特点。回家后，要他回忆在外面接触的人，看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。 四、社会交往能力的训练： 　　1、与人交往。此时期的小儿已有了语言，可以较多的和人交往，要教育小儿初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。 　　2、白天睡眠的次数逐渐减为1～2次，可根据作息制度，将小儿白天的睡眠安排在午饭后，睡眠时间为1.5～2小时。孩子改用新的作息制度需要有一个过程，家长可根据自己孩子的身心特点，逐渐使小儿的作息时间向新的制度过渡。 　　3、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。训练：孩子进餐的正确姿势，教会幼儿正确使用餐具，不要边玩边吃，不要在饭桌上引逗孩子大笑，以防呛咳窒息，饭后不要让孩子做剧烈活动，可让孩子轻微安静地活动半小时，避免呕吐。 　　4、教小儿养成饭前便后洗手的习惯。对于幼儿来说，学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难。成人要有耐心，使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作

要看你怎样对宝宝进行早期教育了,据说小孩在出生后0-6岁最聪明,“3岁看长，6岁看老”就是对这种说法的总结了。我觉得还是有科学依据的，所以也打算对孩子进行早期教育。不过什么事情都要有个度，不能操之过急，否则容易起到反效果啊！有个非常切实的例子就在我的好朋友身上发生过，她孩子生下来后她经常念唐诗给小孩...听，有一天孩子开口学说话了，第一句话就是念的“锄禾日当午’，把她吓了一跳！

小朋友都这样吧。。对啥事情都感兴趣，但是玩玩就会没啥兴趣了。。除非特别感兴趣的。早期教育，慢慢来吧。。我也在摸索中。。呵呵。

不知道你想要的是不是怎样养育婴儿方面的书,如果是,跟你推荐一本日本松田道雄著的《育儿百科》,红色皮的,超级仔细,超级通俗好懂,几乎涵盖了养育婴儿的所有可能和细节,从怀孕到孩子6岁都有分别的很详细的讲述,几乎是育儿傻瓜宝典,就是有了这本书,几乎不用动脑筋就可以把孩子带的很好了。 推荐几本,希望对您有帮...助. 《婴幼儿早期教育全书》 《婴幼儿喂养全书》 《三维养育全书：0-3岁婴幼儿喂养·保健·教育》 《婴幼儿营养均衡宝典——家庭医生诊治全书（三）》 给宝宝买《全脑开发100题》《妈妈你问我》 宝宝很喜欢，内容质量都不错