三岁多的小孩子如何才能培养出良好的个性

我的孩子有时极易发怒,另外胆子还很小,怕小猫啊小狗呀什么的,我很想让他的脾气变得平和一些,请问专家该怎么做呢?
匿名用户    2013-04-15 15:25    

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对孩子的教育 很有道理哦,大家来看看吧 1孩子不需要太聪明,太锋芒毕露,我觉得那不是好事;关键是良好习惯的培养; 2环境很重要,自己要做得正。 3不要轻易养成一个坏习惯,那样你会发现,纠正一个坏习惯的时间会是2倍,3倍于养成习惯的时间;不要因为一时眼前的短暂利益妥协,随便就给孩子引入新的不良习惯,比愿崇如因为孩子不吃饭,就开电视让孩子看,来达到多喂几口饭的目的。 4, 尊重孩子,习惯换位思考; 5, 说真话,当你发现有些真话说出来可能会效果不好,那就注意说话的技巧,宁可说一半,说的外交辞令些,也不要说瞎话; 6, 说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了,忌讳像唐僧。 7, 教育孩子注意技巧,循序渐进,不要一口吃成个胖子,一步步来;了解当前孩子的特点,不拔苗助长 。 8, 有预见性,明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协,那么就不要去干预孩子,否则最后结果只会更坏不会更好。 9, 吃,注意比较均衡的配比即可,无需太精细;1岁以前孩子保证奶量;一岁以后注意三餐即可;一天中的饮食做不到各类搭配均衡,那么一周中的饮食搭配一下,都兼顾一下,也是可以地 10, 孩子不会饿死自己 1 1, 吃饭一定要在餐椅上吃,不吃请离开 1 2, 外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候,也没必要太担心,能力范围内稍微注意下,比如选家干净的饭店;其他比如菜中是不是有味精,菜是不是绿色食品等,就没必要太担心了。 1 3, 补钙什么的做到心中有数,不缺不补;多晒太阳 1 4, 穿不讲究。不刻意 1 5, 穿的和妈妈差不多多。 1 6, 给孩子穿衣服,少一件比多一件要好。孩子运动量大,玩出汗风一吹更容易感冒,还更不容易好。 1 7, 孩子流鼻涕了,加一件衣服。 1 8, 判断冷热,摸孩子后脖子; 1 9, 不给孩子经常,动辄吃小药。天冷季节,不定期给孩子吃点vc,或者每天吃点富含vc的水果。 20, 感冒症状轻的时候,比如只有流鼻涕,不需要刚开始就吃药,可以多灌水;感冒大多数是病毒性的,病毒没有特效药,吃药14天好,不吃药2个礼拜好;很多时候都是大人自己心理安慰。 2 1, 感冒发烧去医院的话,尽量要求验血; 2 2, 一个人可能不生病吗?不可能;所以孩子感冒的时候,小病的时候,不要惊慌失措,辩证地想,得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不可避免的事情,没必要太在意。 2 3, 玩不缠菜怕脏 2 4, 不影响到自己安危,不影响到他人利益,就不要对孩子的行为举止干涉太多 2 5, 放手让孩子玩,摸爬滚打,不头破血流就可以 2 6, 不是所有危险的东西都禁止孩子走近;可以控制的范围内,教孩子危险在哪里,怎么避免。 2 7, 尽量多给孩子自己体会的机会,不直接告诉结果;让他去摸躬化呈索,去磕碰,去失败; 2 8, 教孩子学会等待; 2 9, 教孩子对自己的行为负责; 30, 教孩子付出和回报是双向的,学会感恩 3 1, 睡觉尽量陪孩子入睡 3 2, 注意保护孩子的注意力和兴趣 3 3, 寒冷训练 3 4, 社会上很多“早教”的方法,当不知道怎么做的时候,就不做,有所为有所不为;信奉宁缺勿滥,过犹不及。 3 5, 孩子是社会的孩子,不要把自己太当作孩子的救世主,唯一; 3 6, 不要过多纠缠在自己育儿细节上的为什么,理论依据。做就做了,既成事实,没那么多讲究。 3 7, 每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍一定时间。 3 8, 每天想办法让孩子大笑狂笑若干次。 3 9, 生活游戏化,游戏生活化 40, 最重要的一句,我只需要一个70分的孩子,所以我也只要当一个70分的妈妈;不对自己严格要求,马马虎虎过得去就可以,我毕竟也是第一次当妈啊。 4 1, 教孩子直面失败,我可以不服,但是我输得起,我可以选择放弃,也可以选择再次冲击,但是我不能在对手面前大哭 4 2, 有小朋友进攻,学会审时度势,先正告一次,然后的基本原则就是,打得过就打,打不过就逃;在幼儿园的时候,可以大叫吸引别人的注意力 4 3, 不先出手打人 4 4, 无论谁先动手,你都不可以第一个哭 4 5, 你对自己的东西有决定的权利; 4 6, 计划3岁以后,我会给孩子引入每周零用钱的机制----要开始学有限的钱来办自己最想做的事,学开 源,学节流。 4 7, 常带孩子去远足,去郊外;不惧怕风雨 4 8, 争取每年都能回一次乡下老家,过不一样的生活 4 9, 不把工作的烦恼带回家

匿名用户   2017-12-24 21:05
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其他回答

自信──孩子自我感觉良好,相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物,并且在第一次尝试失败后再做努力。 独立──孩子应该学会做自己力所能及的事情。 动力──要培养学习动力,增强孩子的求知欲。 好奇心──必须保持孩子天性中具有的好奇心,使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣。 毅力──使孩子学会做...事善始善终。 合作──孩子一定要能够与他人相处,学会与人分享快乐和遵守公共秩序。 自我约束──一定要让孩子明白某些行为如打人是不对的,他们应该学会区分正确和错误的表达愤怒的方式。 关心他人──孩子应该学会关心别人,理解他人的感受。 教育工作者指出,在培养学前儿童的这些个性品质时,家长的作用不容忽视,甚至超过了幼儿园,因而教育工作者进一步为家长们提出了建议。 1.让孩子相信自己正在受到关注。研究表明,当孩子得到别人的注意和鼓励时,他们会激动、兴奋;感受到被爱的孩子可能更自信。 2.为孩子树立好榜样。孩子喜欢对所见和所闻进行模仿,家长尊重他人、与人分享的行为都能影响孩子;要使孩子学会考虑他人的感受。 3.以乐观的态度对待学习和学校。孩子是怀着发现和探索世界的强烈愿望来到这个世界的,家长应该鼓励孩子保持这方面的好奇心,对他们所做的事情报以热情,如当孩子画了一张画的时候,可以鼓励说:“你画得很棒!”家长的每一份鼓励都有助于孩子对自己的劳动产生自豪感,对学习和学校产生强烈的向往。家长可在去幼儿园或学校的路上,给孩子讲述即将开始的各种有趣的活动,如手工课、野游,还可以热情地讲述孩子将在课堂上学习的知识,如读书、测量、称重等。 4.创造让孩子重复的机会。孩子在学习滚爬、发音等过程中需要反复练习。事实表明,孩子们并不会厌倦重复,相反,当他们通过反复练习达到熟练,能够用以帮助更年幼的孩子时,他们自然会更自信,对学习新东西跃跃欲试。 5.使用适度的纪律加以约束。那些受到家长纪律约束的孩子通常更易与人相处,在学校中比那些家长一味严厉或溺爱的孩子表现好。 要做到这点,家长应注意以下几个方面。 ·学会指导孩子的活动,不加以不必要的限制或试图进行控制。 ·要求孩子做什么的时候最好说出理由,例如,对孩子说“请把玩具车从楼梯上搬走,这样别人才不会被绊倒”,而不要说“照我说的做”。 ·倾听孩子的话,了解他们的感受,看看他们是否需要特别的帮助。 ·家长生气的时候,别忘了表现出对孩子的爱和尊重,批评应针对孩子的行为而非孩子本人。例如,对孩子说“我爱你,可你在墙上画面是不对的,你这么做让我生气”。 ·帮助孩子作出选择,解决问题,可以问4岁的孩子:“我们怎样做才能不让凯文推倒你堆的积木?比如这样……” ·对孩子抱积极鼓励的态度,对他们做得好的事情予以赞扬。微笑和鼓励永远比粗暴的惩罚更能使孩子形成良好的行为。 6.让孩子自己动手。毫无疑问,小孩子需要家长的格外照看,但他们更需要学会自己做事情,如穿衣服、收拾玩具等,这样才能形成独立的生活能力,培养自信。让孩子自己动手的另一重要方面是不要事事替他们作决定,而要引导他们自己进行选择。 7.鼓励孩子与他人相处。学前儿童需要接触社会,

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匿名用户    2013-04-15 19:48

慢慢教育

匿名用户    2013-04-15 19:33

多让孩子接触一些益智游戏.现在胆子小并不代表什么.孩子还小.对所有事物都是好奇的.容易发怒也许是环境或者其他问题.试着改变一下环境.看对孩子是否有所帮助. 幸福快乐永远与你相伴~~!~~

匿名用户    2013-04-15 19:32