①可利用每次角落游耻菠戏结束时,让参与表演角活动的幼儿来表现导密自己。教师可以情绪情感上点评幼儿的积极性,也可从幼儿的动作中点评幼儿的创造性。 ②可利用集体活动让乔梅叨幼儿再次和教师共同表现歌曲,看看老师的动作、学学老师的动作、产生表现的欲望。