故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以 及男孩的诚实和天真.通过语言和行动来揭示人物的内心世界,展现事件的发展进程,是 本篇课文在表达上的主要特点.男孩的语言和行为已经告诉列宁,灰雀的消失与他有关； 如何使孩子认识到将灰雀捉走是错误的从而自愿将小鸟放回来,需要循循善诱.列宁没有 问孩子是否将灰雀捉走,也未进行任何说教,而是借助一句“多好的灰雀呀,可惜再也飞 不回来了” 的感叹,使孩子内心受到震动,从而炼崇认识和改正自己的射锅错误.在整个事件中,处处可以发现列宁善于观沃高呈察对方的言语、行动,既不伤害对方的自尊心,