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你好，据临床经验，应注意做好以下几点：（若被你认同，别忘了送100分哦） 注意孩子在生活中的行为变化和原因，多和孩子沟通，看看孩子是否有心理障碍，像 焦虑症 多表现为易紧张、烦恼、焦虑；强迫症多表现为敏感多疑、过分克制、思虑过多、优柔寡断、注重细节、做事要求十全十美；恐怖症表现为性格怯懦、胆小呈怠缘害怕、内心总有不安全感。 还应特别注意观察孩子有没有“心理问题躯体化”表现，即产生一些困惑，如紧张、焦虑等不良情绪后，告诉家长或医生的则是头疼、失眠、胃不舒服、没劲儿等躯体化症状。 多数患者发病前，人格上有一定的缺陷。发病时则与心理、社会因素有关。比如：强迫症多数是由精神创伤或紧张、痛苦的心理压力诱发的。所以从小开始培养孩子具有健康的人格十分重要。 从婴儿时期开始就应该从心理卫生角度来为孩子创造一个良好的成长坐迷环境，儿童时代司航更是培养孩子健康人格的黄金时期，年龄越小可塑性越大，溺爱会让孩子任性、自大，经不起挫折，粗暴会让他产生“情感剥夺”的感觉，变得胆小、冷酷、缺乏同情心，这些都会对孩子的性格和心理产生潜移默化的影响。 心理疾病低龄化的现象应该引起家长和全社会足够的重视，从培养孩子以一种健康的心态面对他们今后的人生。
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其实孩子的学习基础已经不错。你应该着重在“亲子共读”，在重复性的朗读中认字能力逐渐提高，更重要的是培养出集中精力进行15分钟连续学习的能力。写字从运笔开始，由乱画到有目标地写笔画，再写整字，一年的时间肯定可以达到入学的能力需要。只要你有耐心陪她学习，就不需要上学前班。
各个阶段的教育总目标：0-1岁，给孩子充足的安全感和爱。1-2岁，建立各种感知觉。3-6岁，建立各种规则意识（知道什么是对的什么是错的）。想让孩子成为什么样的人，首先自己要做什么样的人。孩子往往是一面镜子，照出来的就是父母的形象。出现这种情况责任不在孩子，而是在父母，父母自省一下，你们是不是就是这样...
首先，想知道您的孩子处在哪个年龄段，孩子的道德意识的形成是在很大程度上会受到环境的影响。周围的所有人都要给孩子做一个好样子，也可以给孩子讲一些模范的故事，启发孩子的孝心，不要只是埋怨和说教。
你好，据临床经验，应注意做好以下几点：（若被你认同，别忘了送100分哦）注意孩子在生活中的行为变化和原因，多和孩子沟通，看看孩子是否有心理障碍，像焦虑症多表现为易紧张、烦恼、焦虑；强迫症多表现为敏感多疑、过分克制、思虑过多、优柔寡断、注重细节、做事要求十全十美；恐怖症表现为性格怯懦、胆小害怕、内心总...