建议通过游戏锻炼注意力：1、“摸鼻子”（家长说五官名称，让孩子迅速反应，也可反着做）；2、家长读数字，让孩子重复（从两位至多位数，还可反向重复）。还要通过环境培养：专注听孩子说话，让他完整表达。鼓励孩子有始有终做一件事。孩子学习时环境要简捷。

家长要分清孩子的什么事情不要管，什么需要管，对于养成行为规则的事情就是要管的，对于孩子一些自己要求做主的事情，只要不违反大的原则，还是可以放手的，如果家长什么都要管的话，那么孩子就很难独立了，也会缺乏自己的自信心。

这种转变的最大可能就是：熟悉了幼儿园环境，也认识了许多朋友。其中有一个或几个很谈得来的小朋友，上课时都会互相关注，递个眼神啦，交谈两句啦，上课的注意力就受了影响。这其实是活泼女孩的常态，没什么不好。妈妈只要多关心她的学习生活，经常和她谈谈老师的教学内容，她很快就会定下心来。

父母需要帮助孩子调整自己的状态，例如：在他写完作业以后和他一起来检查，一道题一道题的看，告诉他检查的方法，并和他分析做错的原因，要肯定他的是他对于知识本身的理解，如果是因为马虎的原因，父母一定要表现出“遗憾”，让孩子在检查的过程中也能够获得成就感，同时也可以提出父母对他的期望。