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一先不要把所有的坏毛病推给“多动症”。布貌 二孩子是不是多动症不是能随便下定义的，要由有经验的医师经现场测试和观察才能谨慎确诊的，作为家长你不应该随意怀疑自己的小孩有多动症。 三如果孩子在上学以前自由的活动不够（比如经常以安全或卫生等理由受到过多限制，户外活动也很少），那么孩子就很有可能是感觉统合失调导致的。感觉统合失调的表现： 1、前庭平衡失调 （1）多动不安，走路易跌倒，原地惑行糕打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性峡抹，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。 （2）视觉感不良，尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。 （3）听觉感不良，对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。 2、本体感失调 （1）方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。 （2）动作协调不良，动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。 （3）精细动作不良，不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。 3、触觉失调 （1）触觉过分敏感或过分迟钝，表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。 （2）痛觉过分敏能感或过分迟钝，冒险行为、自伤自残，不懂总结经验教训。少动、孤僻、不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心、缺少探索性行为。 这里有一个关于感觉统合知识和训练的网址，你可以了解参考一下： http://www.zaojiao51.cn/zaojiaolilun/zaojiaolilun/8954321111/list_121_1.html
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2岁的孩子进入叛逆期了，我儿子也是这样，有自己的主意和想法了。如果他的要求合理没有触及底线，我就满足他；如果是坚决不能做的事情，就不要和孩子商量，要用肯定的口气告诉他应该如何如何，不可以怎样。如果他开始哭闹，我通常会离开，孩子自己一个人待着的时候，不会哭很久的。等他安静之后，就转移他的视线。
其实孩子的任性多半是家长们惯出来的，尤其是爷爷奶奶带出来的孩子，我们家孩子是自己带的，任性的时候我就由着他哭闹，他自己觉得没意思了，达不到目的了，就自然收手了
孩子还小呢！这个很正常的事情，谁家的孩子小的时候不调皮啊！调皮是好事说明孩子爱运动对大脑的开发有帮助哦！不过家长也不要太心急孩子长大点就不会有这样的事情发生了，父母多监督孩子多沟通慢慢地就改掉了这些坏毛病了！
哭是孩子发泄情绪的一种表现，先让他痛痛快快地哭一场。你不要说话就在一边静静听着，到他停下来不哭时，与他分析事件起因及指明哭不是解决事情的手段，然后一起找找事件的解决办法，让他知道父母是关爱的，但决不是溺爱他的呵呵。这个比较难点，先看看。