根 据近年的研究证实，婴儿阶段会不怎么会爬对儿童的今后发育是很关键的，爬得越好，走得也越好， 学说话 也越快，认字和 阅读能力 也越强；在阅读困难的病儿中大多 数在婴儿阶段缺少爬的练习，或不怎么会爬就走或是爬得不好。爬可以促使大脑的发育，由于大脑的发育可不是孤立的，它须要接受并整合来自其余脑部（如小脑、脑 干）的刺激峡脑源而发育起来，爬是婴儿从俯卧到直立的一个关键动作，是全身的综合性动作，须要全身好多肌肉的参与。在爬的时候双眼观望，颈部挺起，双肘、双膝 支撑，手上脚上交替运动，身躯扭动，这不仅须要自身肌肉的良好发育，更须它们之间的协调运动，这些部位一定协调配合才能向前运动，所以爬对脑各部分发育有很 大的促使效果，而且能治疗受伤后的大脑。 有 些儿童在应当爬的年纪因种种原因没挺好爬过，如环境狭小限制了爬，天冷穿得许多 爬行 不便，父母怕地上冷、怕小宝崇务被弄脏、怕出危险，还有好多父母只一味地 想让小宝早走而忽视爬行练习。一旦错过了爬的关键阶段则不容易弥补。正常的儿童老是会走、会蹦蹦跳跳的，不怎么会爬也可以走；但没挺好爬过的儿童，在运动中经 常显得动作不协调、笨手笨脚，比较容易磕磕绊绊、走路摔跤。 目前看来，爬是不应逾越的，不要忽视婴儿的爬行，在美国等一些发达国家很重视对小宝爬的练习。首先，俯卧是爬的预备，通常而言，小宝在8个月左右开始有爬的动作，这个时候父母可因势利导地对小宝进行爬的练习，办法要点是：父母用手撑住小宝的脚心，在小宝前面放上引诱小宝的东西，用亲昵的话和表情鼓励，期初的爬好像不是前进而是向后退，但只要坚持每天练习，1个月左右就能向前爬了。假如已是年长小儿，也可以做一些以爬为主的活动，来弥补小宝期爬的不足，比如像专门设计一个四面可转动的四轮滑板，让小儿俯卧在滑板上，头颈抬起，与躯干保持一线柿斯，用手撑地向前滑行，进行系统的感受统合练习则作用更好。