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就是对待挫折的态度和承受挫折的能力。挫折教育也应该用正能量进行,不应该是故意折磨孩子,故意制造痛苦,让孩子感觉这个乐梨惑世界很坏,那就反而破贸旧坏他的承受力了,抹孟因为他没有希望。
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这不是挫折教育的问题,而是责任感问题。“为自己负责”是成长的标志。你的表扬方式可能太没原则了,可以和孩子定个约定:哪些事应该表扬,承认错误、改正错误是该表扬的,不妨套个美国的经验:错误必须接受“停权处罚”,完成处罚就获得自由,给予肯定,以后不再提起。