不知道老师是如何与孩子沟通的？ 妈妈 有没有问过孩子关于对老师的看法？孩子和老师相处还愉快吗？ 所有的孩子都是好孩子，只有家长或老师的方法不当，才会造就“好孩子”和“坏孩子”。老师的天职就是“因材施教”，“有教无类”，如减纺果所有的孩子都那么好教，还要她老师做什么？家长自己教不就好了？！ 不过孩子的问题一定不是一天两天形成的，要改，也绝非一蹴而就，希望妈妈能先学会和孩子沟通，了解他真实的想法，才能知道要怎么引导他。 1，蹲下来和孩子对视。这不仅仅是在要求父母在肢体上缩短与孩子的距离，不要给孩子造成居高临下的感觉；更是要求父母在心里上去靠近孩子，站在同样的高度去看待事物。 2，鼓励和夸奖。没有人喜欢被批评，孩子当然更需要鼓励。中国的父母最奇怪的就是，如果有旁人说自己的孩子有缺点，他恨不得上去和对方理论，而轮到自己，却总说“他这个地方……那个地方……，还不够……”。想让孩子听你的话，你必须先让孩子喜欢上你局玻。而让对方喜欢自己最好的办法就是“夸奖”。不要以为这会宠坏孩子，真心实意地夸奖，可以说：“你帮妈妈端了盘菜，谢谢！”“你画画的时候很认真，真棒！”“你能想着和爷爷奶奶打电话，真是孝顺的好孩子”——孩子一定有出色的地方，做父母不能只局限在某个方面，而抹杀了孩子其他的所有。 3，不拿孩子和别人作比较。中国的父母喜欢人前“谦虚”，逢人便说：“我们家的没有你们家的听话”。夸赞别人的孩子总比对自己的孩子表达欣赏之情来得多得多。而对于孩子来说，每个个体都有自身的特点和差异，没有可比性。所以，千万不要当着孩子的面拿他和别人作比较。这反而会增长孩子的负面和垃编险消极情绪。 4，不用“否定词”。孩子是在不断的实践和犯错中积累经验并且最终长大的。对待孩子要用积极的态度和词语，避免用否定或消极的语言。比如家长如果想说：“不要这样！”，还不如说：“如果你能那样会更好。”