五到六岁几乎就是有记忆的年龄了！大人的行为举止印象深刻都回家在脑子里，所以大人们在孩子这个年龄的时候，一定要注意自己的行为举止，还有谈吐，其次，在这个时候孩子容易模仿，但是要注意孩子模仿的是好的还是坏的，好的呢，我们要去鼓励，坏的呢，我们不要表现出明显的斥责，而是要用孩子容易接受的方式去告诉他那不是...对的，比如，自己的孩子看见别的孩子玩比较危险的游戏，可是他只是觉得好玩，便也学着玩危险的游戏，这个游戏让大人看见了，我们不是把孩子拎到屋里面大揍一顿，也不是，告诉他那个游戏有多危险，我们要做的是，让孩子在脑海里有一个对这个游戏的印象，这个印象告诉他说危险的，这样比你训他让他产生叛逆的好哇！再就是，孩子在五六岁期间，大人们不要逼他们学什么现代的“四书五经”不要让他们小小的年纪就对学习产生一种恐惧，要记住，兴趣才会让他们主动的学习，我们重要的是先培养兴趣，而不是强加于他们压力！明白了上述的问题..其他的应该依次吧！ 希望可以帮到你！

智力教育 （5----6）岁5岁左右孩子是学习书面语言的最佳年龄，这时孩子对阅读识字最敏感。1.利用游戏学数学把两种水果分开，让孩子指出多的、少的。多的水果比少的多几个，少的比多的少几个。2 比大小、比高低、比长短等。利用游戏培养孩子对数的兴趣，练习掌握数学的思维方式。3 教会孩子读、写、讲（故事）...也可以引导孩子编故事。强化孩子音乐能力1 唱歌 教孩子会唱歌、并自己歌唱、只要多练习，孩子就能掌握控制歌唱的技巧。2学会演奏学习一种乐器，能让孩子学会音乐知识，换能学到构成音乐艺术的说有最组要的基本元素，理解音乐思维所应用的词汇、语言和语法等音乐知识。并可全面提高音乐的感受力，理解和思维力。所以家长应该培养孩子学习一种或几种乐器如钢琴等。强化孩子画画能力：绘画可以培养儿童的观察力，记忆力、思维力、想象力和良好的审美观点。1 画图形 家长一边画一边教孩子记住这是什么图形，并让孩子模仿画。2 涂颜色、给孩子买一本只有轮廓的图画书，让孩子用白纸描下，然后让孩子给图涂上颜色，要求孩子沿轮廓按一定方向涂，横涂或竖涂等，笔道要一致，一笔挨一笔有次序地涂，均匀、整齐不出轮廓，不能乱画。也可以把一张图画描绘几张，用不同颜色搭配，自己涂色，然后比较那个钟配色最美丽、最合理。3 模仿绘画 只要孩子能把图画下来，就要对孩子加以表扬和鼓励。也可以采用粘贴图画的方式来进行绘画，可以丰富孩子的想象力，锻炼孩子的动手能力。