所有的乐器都这样的，贵在坚持嘛。

对于打好钢琴技术基础必须的基本手指训练、练习曲、复调、小奏鸣曲等，这些相对不那么动听、引人的练习又是非学不可的有价值的作品，儿童也许感到比较枯燥乏 味，尤其在长期练习中容易产生抵触情绪。这时，要教师适当地引导他们接近这类音乐作品，解释这是弹好钢琴必须的技术支撑。正如运动员要想保持良好的体能，必须长期...刻苦地进行跑步训练一样。其实这类练习很可能知识乍听不怎么吸引人，不容易马上喜欢而已，而当孩子在老师循循善诱的正确指导下，不断深入作品的内 涵之后，兴趣便会产生并且越来越浓。 学习钢琴，除了在体能、机理方面得到训练外，还是一个意志、毅力培养的过程。既然学钢琴，不可避免地要弹些不那么有趣或是不那么动听的作品。兴趣大小，不能成为学钢琴的唯一动力，这在一开始学琴时就应该明白的道理。

不止是钢琴，几乎所有乐器的起步阶段都是枯燥的。那些孩子以为华丽的音乐，美妙的琴声，类似表演的绚烂与他们全然无关。很多家长遵循孩子的兴趣学琴，可兴趣延续的时间是非常有限的，之后就靠家长如何维系了。 其实一些乐理知识，孩子不需要明白它的起源、道理，只要知道应该怎么演奏就可以了。家长倒是可以用一些小技巧去...延续孩子的兴趣，比如告诉孩子某些技巧就像动画片里的小魔怪，你练成了，你就是大英雄，可以打倒小魔怪。用孩子可以理解，感兴趣的话题引导他练琴。尽量不要用专业术语，多采用形象化的描述将易于孩子领会。 这个阶段的孩子需要多鼓励，当然不是一味表扬，你可以告诉他，“你今天手型练得真好，比妈妈棒多了，要是你能再***就更棒了。” 提醒您的是，这些枯燥的基本功练习决定孩子未来在钢琴路上可以走多远。即使家长自己都觉得没意思，也不要在孩子面前流露负面情绪，以最大的耐心帮助孩子练好基本功。