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你的孩子两岁了，他会做很多事情，也能听懂大人说的话，但是他在语言表达上面还不如有一些孩子，对这种现象我们不必着急，因为孩子在三岁前都处在语言敏编查感期，这是教育家蒙台梭利对儿童敏感期的发现，只要我们坚持和儿童进行语言的交流，让他多宰局编听成人讲话，听故事，听儿歌，那么孩子自然地到一定时期，他会讲出很多的话，虽然他比别人说话说的迟，但他使用语言的水平并不落后，因为蒙台梭利提出，儿童通过听，他吸收了成人大量的语言，留下了无意识的记忆，一旦发音器官成熟印刺，他会自然地，充分地表达出来。
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你好，根据你的描述，你的孩子虽然基本上的发育是属于正常的情况，但是和别人的交流的情况不是很好的样子。逻辑思维方面，以及人际交往能力方面，这些都是要慢慢的来培养的，也不是一下子就可以变得很好的，在这个时候，家长要多给与关心和呵护才好。多带他出去走走，多见识，多有接触，进行正确的引导，希望你幸福。
宝宝的语言方面，2个月逗笑，注视妈妈的脸，6个月以前是发音，10-11个月是学语阶段，组合音节，含糊语音，1.5岁是单词单句阶段。3个月在语言方面能发出响亮笑声、咯咯声、咕咕声或轻声笑，尖叫声。6个月孩子出现语言阶段，语言理解萌芽，能理解妈妈是说，能听懂自己的名字，发音从单音节发展到双音节。10-1...
指导意见： 家长拿出生活中常见的事物、模型和玩具或图片等，教患儿说出其名称，并及时给予纠正或表扬，采用一对一训练，先易后难、先名词后动词形容词、先单音后叠音、先单词后句子、先窄后宽，寓教于乐，循序渐进，逐步扩大词汇量，最终实现患儿能够表达完整意思，进行言语交流的目的，提交社会交往能力。每次训练30-...
您好，孩子说话少和孩子听力弱， 神经系统 发育不好是有关系的，目前要康复训练治疗的必要时可以给孩子配带 助听器 的，孩子听的清楚了，当然学习也会更快一些的，营养方面也要跟上，大一些会好的。