最近这个阶段教育网病毒把网络资源给耗的很厉害，不方便上网，回家后还有其他的事情，就耽搁了一下。请见谅。 我看了你的做法，我感觉你教育孩子时真的有些高调，你是做政治思想工作的还是搞企业培训的，怎么这样呀，这不行。看下面我的思路，给你洗洗脑了:) 孩子为什么会回避？ 坚信孩子的回避是有原因的，而且是我们...都能解决的。 a、能力不足或者任务难度大。 这时候你要给予支持，辅导孩子的功课，或者降低难度。不要用极端优秀的孩子的表达标准来要求他，他只是一般的孩子。他需要花时间和功夫来掌握这些东西，或者需要更有效的指导才能真正把握。常规的训练方法都可以，比如多练习、重复练习等。 在指导孩子之前一定要向老师了解孩子的特点和行为，先让老师给你出谋划策，然后你在老师的基础上结合自己的家庭实际来表达就可以。不要自己摸索，我感觉你有些不可靠。 b、习惯没有养成。 需要哪些习惯你可以问老师或者和其他家长探讨一下。什么场合什么时间做什么事情，这很重要，比前面的怎么做都重要。这可能会涉及课堂上的计划、回家作业、阅读、玩、电视等等生活细节。你可以和孩子一起来制定计划，然后就执行，坚持一段时间就养成了习惯。 这里面还有强化的方式方法问题，就是怎样让孩子愉快地执行。你也要求助于班级老师，我讲的都是一般性的。 c、对后果和附加任务的恐惧 你对孩子的教育和讲解都是后面有更严重的结果或者更难的任务，这对执行当前的行为是有抑制作用的。 这你改起来是没有问题的。 给你布置一个任务：和班级同学的家长交往，看他们是怎样知道和关注孩子的。你们之间的相互促进是相当有效的。 另外我想知道，你孩子放学后都干些什么？作业完成的水平和量怎样？

就不想学。同班的孩子基本功都比她好，唉，怎么才能让她坚强一些呀。先要给她信心，那就需要老师和家长的鼓励，你和家人要当她的观众，多为她喝彩。及时鼓励和表扬，只要进步就表扬， 拥抱 ！切忌和别的孩子比较！

就不想学。同班的孩子基本功都比她好，唉，怎么才能让她坚强一些呀。先要给她信心，那就需要老师和家长的鼓励，你和家人要当她的观众，多为她喝彩。及时鼓励和表扬，只要进步就表扬，拥抱！切忌和别的孩子比较！

你好，这不是 多动症 ，是你孩子遇事紧张所致。建议你多和孩子交流，多鼓舞孩子，实在不行可求助心理医生。