来点实际的吧：第 一、孩子的思维和成人的逻辑思维不一样，是“天马行空”“跳跃式”的，所以“讲道 理”的方式不适合，孩子一般“自以为中心”的很难替别人想问题。当你让他学习、跳绳时，他心里一直想的是“我要去玩儿”“我要去玩儿”“我为什么要帮你学习”，你给他讲了道理他回答了“是”，并不代表他真的懂了，而是...因为害怕你。 第 二、这年龄阶段的孩子关心的是“好不好玩”孩子不喜欢的话就“没兴趣”，且幼儿园让孩子做作业本身就是个不太合理的要求； 第 三、孩子从小就是爷爷奶奶带的，所以老人爱孩子生怕孩子做错了，或过度的放任孩子以至于孩子从小养成了不好的习惯——想怎么就非得怎么不可； 第 四、孩子的成长绝对需要一个环境，即他的朋友圈更能可以影响他。 第 五、5、6的孩子很聪明，很会“察言观色”所以你的耐心和认真他感觉得出来你是充满愤怒的，他一旦觉察到危险就会去找庇护——爷爷。 解决方法 ： 1、承认孩子的天性，不要老是按照自己“成人”的思维去想问题，多想想“如果自己是孩子”会是什么情况，要多理解。 2、承认自己在教育孩子时的过失，虽然平时家长都很忙，但是在孩子0-5岁前孩子的习惯和个性培养都要持续的进行，而不是“交给老人”，老人很爱孩子，过度的爱也是很不好的，也不要去怪老人。 3、顺着孩子喜欢的话题把当朋友，你扮演比他大一岁的姐姐“同样无知”的和他一起犯错，遇到错误是你就问他怎么办，而不是一味“替他解决”比如：孩子说：“妈妈，我不喜欢跳绳绳，我要去玩” 我：“其实，我以前也很不喜欢，但是我们老师说调不好绳绳的孩子就不能参加全班朋友的”猫咪钓鱼”活动了，你们学校的小灰狼老师（他最喜欢的幼儿老师）也是这么给我讲的啊。孩子：妈妈，我还是不喜欢，我还是要去玩儿。我：你要要去玩什么嘛？孩子：我喜欢“愤怒的小鸟” 我：哦，好像波波（他的好友）也喜欢玩这个，孩子：恩，我和他都喜欢玩儿。我：哦，波波的绳绳跳得很好啊，小灰狼老师说他可以获得“冠军”呢，还说了你要是能跳绳绳，肯定比波波还厉害，我们去找波波一起跳嘛，倒是你们还可以一起玩儿“愤怒的小鸟”哦……对于孩子的坏习惯如在家里乱扔东西，你可以问他：小灰狼老师喜不喜欢坏孩子啊，他说“不喜欢”，你又问，那乱丢东西的孩子是不是“坏孩子”啊，不然小灰狼老师知道了就不喜欢你了，你们同学还会嘲笑你的，来，宝贝，这次我就不给小灰狼老师讲了哈，我们一起收拾吧…… 4，要了解孩子的内心世界，更多的去找方法，不要发怒，多和老师一起找方法，因为孩子的问其实就是家长的问题啊。 5、在这个过程中，一定要培养孩子好的品格、个性、习惯等。一定不能急躁。

建议您： 1、及时和老师联系，把孩子的情况及时反映给老师，和老师一起表扬或批评孩子，让他知道什么是好什么是不好，什么是家长和老师都喜欢，什么是老师和家长都不喜欢。 2、平时规定时间做事，在规定时间内完成就给以表扬，并且家长一定要说到做到 3、有些必须他自己做的事就让他自己做，什么时候做完什么时候算，...有老师批评一次，他就再也不敢拖沓不完成 4、平时多让他动手做力所能及的事，培养孩子的责任心，您可以装作很累的样子，让他帮助您做些小小的家务 5、孩子都是可爱的，也都是充满希望的，不是孩子不好，是您还没有找到适合您宝宝的方法，细心加耐心，没有问题的。

可怜天下父母心！非常理解你的迫切心情。我做过特殊儿童教育。其实教育孩子很多时候需要家长自己先冷静下来，站在孩子的角度考虑一下问题。小孩子的思维和成年人是不同的，有时候我们认为错误的事，其实孩子并不是故意“犯错”的。首先要给孩子认同和理解，尊重他们的想法，先问问孩子的想法和需要，你得让他知道你为什么要...求他做那些事情，而不是站在对立面去硬性的要求他。多给孩子空间和鼓励，千万别着急，要相信你的孩子。如果你的孩子不喜欢跳绳，那就不跳嘛，真的到了考试的时候他自己就知道了。没有什么比一个孩子身心健康快乐的成长更重要了！给孩子自己成长的空间，多用实际行动潜移默化地影响孩子，说教是最没有用的，家长永远是孩子成长过程中最重要的老师。上网可以学习一下蒙特梭利教育。祝福你和你的孩子！

额........从这么长的问题上来说，基本上......这跟你有很大关系！！！ 缺乏沟通！！你根本没跟他沟通过！！！跳绳考试？？？？跳绳考试你就和他一起跳绳？？？是不是不考跳绳的话你就认为那是玩吗？？？？？？？？？ 细心细心还是细心！！！毕竟幼儿园啊。孩子慢慢长大。越逼越叛逆！！越逼越难管教！！！...严重的话母子关系会受到影响的！！！！！