首先要尊重他，让他明白自己有所有权也有支配权，在这个基础上才能引导他去跟人分享。只有当孩子享受这个分出去的过程，他才会爱上分享。否则，分享就只有”分“，没有”享“，就成了被剥夺了。建议从他不怎么在意的东西开始引导他去分享，先让他体验到分享的乐趣

通过集体教育他们尊重他人，不执拗任性，与小朋友友好相处，互相商量，谦让、分享玩具，关心小弟弟、小妹妹、家长切不要因爱子太深，怕孩子吃亏，将孩子封闭起来；或者偏袒孩子去责怪别人，这样做只能害了自己的孩子。

从最容易理解的做起。例如吃葡萄，整碟端到客厅，你一颗我一颗大家共吃，不是自己端着碟子自己吃。共享其实不只是吃东西、玩玩具，高兴的事让大家一同高兴，悲伤的事共同分担也都是共享，但对于4岁小朋友，可能只能从吃的、玩的入手。共享意识只能在体验中领会，教是教不出来的。

首先要尊重他，让他明白自己有所有权也有支配权，在这个基础上才能引导他去跟人分享。只有当孩子享受这个分出去的过程，他才会爱上分享。否则，分享就只有”分“，没有”享“，就成了被剥夺了。建议从他不怎么在意的东西开始引导他去分享，先让他体验到分享的乐趣