一、学习兴趣和学习方法的培养 根据孩子悟性好的特点，重视孩子的启蒙教育。吕扬从哇哇学语开始，我们就有意识地培养他养成爱说、爱听、爱看及爱动脑筋的良好习惯。从他喊第一声“妈、爸”开始，因势利导，让他学习汉语拼音，如：我拼拼音ba，让他回答出我拼的汉字是什么，这种学习方法是让他在玩中学，经常是我一边干家...务，一边训炼他汉语拼音，尽管他似懂非懂，但长期下来使他增强了感性认识，从四岁开始，他就能用汉语拼音熟练的阅读故事内容。而一般家庭这个年龄的孩子家长首选的是先教汉字，或算算术。 另外，要让他多看一些具有科普意义的动画片、儿童电视剧、根据不同年龄选择适合孩子的报刊杂志等，有意识的培养孩子读书兴趣，拓宽孩子的知识面。 我们知道，学习兴趣是求知欲的表现，求知欲越强，兴趣就越广泛、越浓厚。而对于儿童兴趣的看法却众说纷纭，有些家长却认为兴趣爱好不过是一些玩玩耍耍的事，没有多大意思；也有的家长还担心因此影响孩子的学习大事；有的竟然怕孩子闹出事端，带来不必要的麻烦，等等。其实，这些家长的想法是片面和短浅的。对于每个家长而言，当仔细回想起孩子儿时的兴趣爱好，恰恰是孩子今天长大后的一些特长和财富时，他们已后悔莫及。实践证明，有兴趣的培养、追求和探索，能使孩子们当成一桩乐事去做，既不需要糖果和玩具哄，也不需要金钱物质利益的刺激。有趣的学习活动、实验和游览观察等，能使孩子们学得更广泛、更丰富，而且有助于孩子智力的开发。 例如英语学习，一般家长都喜欢让孩子从小就开始背单词，而且是机械的背，我们则是在他上小学时，每天清早放外语磁带给他听，一开始放音标，后来放故事(中英文版)，慢慢的，他养成了听外语故事，看英语报纸的习惯，上小学时音标就己读的非常准确了，并且掌握了单词的拼写规律，当他进入中学学英语时，只要是会读的单词，就会写，因此英语学的很轻松。 我们在吕扬身上看到了一个不争的事实，就是在他不断成长过程中，不把他束缚在课本之内，不让他读死书。随着不同年龄阶段，而让他见多识广，开阔眼界。只要是健康有益的书籍，不论有多贵，我们都毫不吝啬的提供给他，我们记得，从吕扬很小开始，我们每个星期天的一项最重要的任务是到书店去，选择适合吕扬看的图书，让他尽情地在知识的海洋里遨游，借此活跃他的思维空间和不断地开拓他的视野才干。而且我们要求吕扬每本书必须看两遍，以至于到现在吕扬仍保持这这个习惯，这样就使他能做到看过的内容基本上不忘。 例如，他阅读过的书籍有：幼儿读物、儿童世界、少年文艺、少年博览、中国少年儿童百科全书、中学百科全书、雍正王朝、中国通史、上下五千年、巨人传、中外古典名著、伊斯兰圣经……等。我们的宗旨是，从小培养他热爱学习、热爱艺术、热爱科学、懂得历史的广泛兴趣和理想，使其成为一个开拓型的复合式人才，而不是一个书生型的人才，从而应对社会残酷的竞争和挑战。 二、信念的培养 良好的信念与意志品质，表现在百折不挠的毅力和自强不息的恒心等方面。因此，我们教育孩子不管做什么事情、不论是大事还是小事，都要有一种百折不挠、坚忍不拔，不达目的决不罢休的精神。要让孩子自己知道，遇到困难和挫折的是你自己，而战胜困难和挫折仍要靠你自己，从来没有救世主。切不可在孩子遇到挫折的时候，不注意方式方法，不问青红皂白斥责、讽刺、冷落孩子，但也不宜过多的溺爱和保护。要让孩子自己学会分析，通过分析找到自己的症结之处，从思想上认识到失败，从失败中吸取教训，找到解决困难矛盾的方法和途径。帮助孩子树立初步的辩证观，让他从小认识到事物发展的客观规律，了解矛盾的普遍性，懂得“失败是成功之母”和“吃一堑长一智”的道理，从而使孩子认识到，只有在困难逆境中不放弃追求，才有希望获得成功的信念。 例如，l993年6月初，吕扬作为特邀小演员被中央电视台、安徽电视选中参加黄梅电视剧“拉郎配”的拍摄，当时面临五年级期末大考。面对这些实际困难和压力，吕扬想打退堂鼓了。这个时候，作为家长，我们只是鼓励他去挑战压力，挑战自我，但最终由你自己决定。经过开导和考虑，吕扬还是选择了挑战，独自一人和剧组人员奔赴外地，上路时带走了各门功课和班主任、父母亲的殷切叮嘱。在农村、在外景地，面对艰苦的环境条件，无论是刮风下雨，还是半夜拍戏，作为一个远离父母身边的独身子女而言，吕扬没有依赖，没有指望，只有靠自己去克服困难，努力完成任务。拍戏之余，他还要付出超出常人的毅力，忙里偷闲去自学复习功课，夜深人静了，他多么想好好休息一下啊，但是想到月底的期末大考，他唯有坚持下去，直至完成白天既定学习任务为止。 6月26日，带着辛劳收获和一路风尘，吕扬从外景地赶回合肥，因为排戏是在乡下排的，条件也很艰苦，回来后我们看到他的小腿上全是被虫子咬的疙瘩，便准备让他休息一天再去上课，但吕扬却不肯，第二天到学校后，语文老师在上课时问同学们，谁能在这次考试中考95分就举手，吕扬举起了手。6月28日，吕扬仍然像往常那样自信地走进了考场，以各门优秀的成绩向学校交了一份满意的答卷。 三、适应新环境的自我能力锻炼 每当孩子走完一个学习阶段过程，而又将踏入新的学习环境时候，我们更是注重孩子自我独立能力的培养。如何对待适应，我们则认为有积极和消极两种不同的理解，而能力的培养则是积极适应，它是一个人适应和改变客观环境、克服困难和解决问题的主观条件。实践活动即可培养能力，又可表现能力，兴趣爱好则是促进能力发展的内部动力。因此，我们鼓励孩子积极参加学校和社会各项活动，并以不同的角色(如先后担任大型活动主持工作、学生会主席、文艺部长等职务)去锤炼和提高自己的能力，在各种丰富多彩、充满情趣和富有挑战的实践活动中，培养孩子的各种适应能力，增强孩子的承受挫折能力。在这良性循环下，孩子的这种良好品性和能力的形成，为他步入大学时代以及走向社会奠定了扎实的根基，并更加发扬光大，从而一步一个脚印地逐步走向成熟，向着成功的未来一步步迈进

家长要避免把自己的兴趣爱好和主观意见强加到孩子身上。因为有很多家长让孩子学习这个那个，选择的科目其实都是自己喜欢的东西，这样做，如果刚好孩子的兴趣方向和家长一样就皆大欢喜了，如果孩子并不适合学这个，那就浪费了孩子的发展时期，效果适得其反。 想要孩子培养兴趣爱好是必不可少的，但首先要观察了解自己的孩子...的性格特征，也要充分了解孩子的内心世界。 三岁的孩子已经有自己的显著的内心感受了。培养要因人而异。 孩子的发展要遵循自然发展的原则。也就是说你不能人为地想把他塑造成某一种人，最好的方式是让他自由发展，让他自由形成各种兴趣方向。 当然这是理论上的。很少有家长能做到这样，毕竟任其发展的风险性很大，家长一般都会选择将孩子控制在自己能够教育引导的范围内。 你的孩子才三岁，对汽车这么敏感，不一定就表明他是对汽车感兴趣。从心理学来说，汽车开过去，有很多种因素可以让他产生反应，包括车子的声音，车子的品牌标志和颜色等等。如果是车子的声音吸引他，让他反应过来这个是汽车，又或者因为他平时接触了解的车最熟悉的就是大众，那么他会条件反射听到汽车开过的声音而叫出大众，因为可能对他来说，汽车=大众。同样道理，如果是品牌标志颜色吸引他的话，就表示他对图形和颜色很敏感。当然男孩子很有可能是对机械方面很感兴趣。这些都是在家里就可以潜移默化教育的。此外还有很多种因素，并不只是这三种。 你首先找到是什么让他感觉敏锐，然后针对性地扩大他的这一特长。比如，是声音的话可以培养他音乐方面特长，是标志颜色的话基本和美术有关，是机械的话你也可以买些可以拆装的玩具给他玩，慢慢培养他自己动手动脑的习惯。再大一点也可以尝试真的让他玩玩机械，什么闹钟啦变形金刚啦这些不太贵的小机械，稍微复杂点的东西，在确保他不会误吞零件的基础上，没有安全问题的话，可以随便他拆拆装装地玩。 但从教育的角度来说，我们通常要把孩子的思想品德教育放在第一位，获得什么知识学到什么技术都要放在后面位置。这是最科学的教育方法。千万不能走进误区，即拼命要他学这个学那个，以学到了什么获得多少分数来衡量孩子的价值，这样你的孩子以后会将得失看成最重要的东西，在衡量自身价值的时候也会以自己获得了什么或者考试考了几分为衡量标准，对他心理的发展很不利。 孩子的世界不可以同大人的世界混淆，要以孩子的角度来看一切问题。大人看重的东西不一定孩子就看重，这并不是说他们幼稚不成熟，相反来说，大人们认同的价值观不一定是对的，有很多是生活工作所迫，是只适用于成人世界的规则。 孩子的未来有大半是教育带来的，其中又有一半是家庭带来的。祝你能成为一名好家长，教出最好的孩子！