你好！ 14个月的宝宝不会说话，建议做一个智力测试,耳聋、智障、孤独症等都可引起.如排除疾病孩子说话的早与晚，存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。可对孩子进行适当的语言训练，从基础发音开始，反复训练孩子，逐渐到词、句。在训练中注意掌握孩子的学习规律，把学习与需要联系在一起，方能收到切实的效果...： 1、改变以往的养育方式：小儿也是有思维、有情感、可受教育的人，做父母的要像对待懂事的大孩子一样，每天与其对话、交流，并选择短小压韵的儿歌或故事念给他听。同时认识周围的事物，接触周围的人。 2、学习给孩子以母爱：通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子，使孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全，孩子才会主动适应并探索外界环境，以发展自己的智能。3岁以内是口头语言发展的关键期，一旦错过，语言将很难重新获得及完善。 3、在语言训练中，要有足够的耐心、信心与恒心：相信孩子一定能够获得良好的语言能力，要注意避免急躁情绪，也不能迁就、放任孩子，致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯，这对孩子未来是十分遗憾的事情。可以从以下几条着手给宝宝语言训练： 1）、发音：注意听孩子的发音，当他已能说出不同的单音时，要跟着重复他所发的音，用动作表示音的意义，他再发音时就表扬他。 2）、表示“要”：当孩子要求要一种东西时，要教他伸手，来表示要，然后再拿给他所要的物品。并点头以表示“谢谢”。 3）、语言动作联系：继续训练小儿理解语言的能力，在指孩子熟悉的物品时，边说边问：“宝宝要不要饼干?”“宝宝要不要小熊?”让他用手推开或皱眉表示不喜欢；伸手点头谢谢表示喜欢，表示要。 4）、服从命令：给宝宝讲“坐下”，“不要吃”，“给我”，“让我看看你的新鞋”等，宝宝会用动作来服从大人的要求。 4、充分发挥父亲在教育训练中的作用：母爱、父爱，二者缺一不可。缺了哪一方面都会影响孩子日后健全人格的形成。所以，要求父亲多抱孩子，想方设法让孩子说话，并对孩子的微小进步给予鼓励，从而强化孩子学习语言的热情和兴趣。