菏泽儿童阅读障碍的医治办法有啥？
老书文_Dozt 2014-11-17 07:08
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对于宝宝学习进步的现象，应立即给予奖励。开始奖励的要求不能定得太严，应使孩子有获得成功务朗的机会，接着渐渐增多对柿否急baby的要求。奖励可以是 玩具 、 图书 和卡片等，大的奖励应依据老师的反映、父母的观察而定，奖励应持续至小儿能达到某种内在反馈性满足，如能自觉做作业而感到满意、取得好成绩感到高兴、受同学和老师的赞扬而自豪等，在这种情况下，物质奖励可停止。朗抗
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智能迟缓小儿的教学内容应分成小步骤，减慢教学速度，一再强化而使其接受;一些特殊学习技能障碍的宝宝，教学上采用代偿性的学习通道来建立特殊的学习过程，如多种渠道的教学输入(电影、幻灯、录像)、口头或书面作业、多种多样的教学输出器具(设计书写器具、计算器、计算机)等。
阅读障碍早期阶段好像表现为背诵字母，说出字母正确名称、词的分节、读音的分析或分类等障碍。同时增加baby自尊心、社会能力和学习动力，促使父母对小儿学习的理解、鼓励和支持。教育干涉 着重早期干涉和开展特殊教育。