鼓励是家庭教育中比较重要的方法之一，每个孩子都需要不断的鼓励才能获得自信、勇气和上进心，这就像植物必须每天浇水才能生存一样。心理学研究表明：孩子在3岁前，每当行为有所进步，智力有所提高，便能适当地得到家长鼓励，长到10岁后，他的智力发育状况，将比3岁前未受过鼓励的孩子要好。同时，学习动机、兴趣及上进心也会发展得比较理想。但是，家长要注意：鼓励，既要有评价又要有诱缠然今导，以便使孩子的想法及行为得到成人的肯定，使孩子产生“醒悟”，这样才会成为驱动孩子克服困难的可贵的动因。实践证明，一个人在愉快心境中学竖吉习，无论是感觉、知觉，还是记忆和思维，都会处于活动的最佳状态。当孩子看到自己的力量时，才会产生积极活动的欲望和情绪，才能主动地去求知。因此，家长对孩子坚持正面教育和诱导，以表扬和鼓励为主的教育方法，是维护和发展孩子浓郁的学习兴趣的首要原则。家长的鼓励可以让孩子感受更多的美好，但是，鼓励也要注意方法，注意尺度，挎侨才能发挥最大的激励作用。