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要分析一下分心的根源,是不是有其他更渐务吸引人的东西存在? 如果你这边叫他背书,那边有精彩的电视节目,他肯定分心的. 如果没有其他让兔唉唤他分心的东西,那么就看他是否对背的内容不感兴趣,背的内容难度较大,或者是他觉得没有必要背. 如果是他觉得没必要背,那要强调必要性. 如果是觉得难度大,可以教他背的方法. 如果有能力的但只是不感兴趣,那么可以想些方法调动他指毫的积极性,如和他比赛谁背得快.
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中国教育就是这样，死记硬背，其实背的又没用，但是老师要求了，怎么办呢？ 1.对小孩子，采用奖惩制度嘛，背的好，给个什么游戏卡什么的，背的差，一星期不许看电视之类的，哄哄就行了。 2.让他玩，他爱不背不背，到学校老师一检查，不会，经过老师的站办公室，严肃批评，回来他自己就屁颠屁颠的去背了。 3.其实吧...
让他对内容感兴趣，一般时间为20——30最好。