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孩子“厌学”是很多家长谈而生畏的话题,“孩子越学越没有劲头,整天喊苦喊累,学习越来越消极,我看着真着急!”“我家孩子怎么就不学了呢,作业不写,上课不听,现在竟然找各种借口不想去学校了,您说这可怎么得了?”……面对有“厌学”表现的孩子,家长们刺刺焦虑着,同时又显得有些手足无措。从心理学角度讲,学生厌学是一种典型的心理疲倦反应。是指学生消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。所有这些都严重的影响着学生的学习热情和学习效果。帮助孩子克服厌学情绪,首先要做的是找准孩子产生厌学情绪的原因,这样才能“对症下药”。不妨先试着问问自己如下的问题:孩子有学习动力吗?学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机,学习处于被动状态,通过老师逼、家长压来完成学习任务。有的则是负动机,对学习有认识,但其看法是消极的,甚至是错误的,认为读书是苦差事,读书无大用,没有读书照样可以做生意赚大钱。孩子对学习感兴趣吗?兴趣能促使人喜爱从事某项活动,厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其他事情甚至是社会不良活动上去了,这样,不仅对学习不敢兴趣,反而讨厌学习、反抗学习。孩子对学习是否充满信心?对学习悲观失望、毫无信心的学生,也容易产生厌学心理。一些孩子,曾经努力过,但仍然常常失败,很少甚至没有体验到成功的欢乐,因而主动放弃了努力,学习中举起了白旗;另一些孩子,也曾经取得过自认为可以的成绩,但是往往不如他人,因而很少得到老师和家长的肯定或表扬,便逐渐丧失了 自信心 。孩子意志是否薄弱,耐挫力如何?许多学生虽然主观上有学习的愿望,但学习毕竟是一项艰苦的事情,需要一定的时间及毅力,目前的中小学生几乎都是独生子女,是父母的宠密稼凡儿,因此许多学生坚持性差,意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓, 害怕 去学、去动脑,长期下去,便产生厌学情绪。孩子存在“爱屋及乌”的心理吗?“爱屋及乌”的心理较常见,恨屋及乌的心理也存在。在学习过程中,既有“亲其师,信其道”的积极情感迁移,也有“恨其师,厌其道”的消极情感迁移。有的孩子由于某种原因对某位教师不满,往往对他讲课也不感兴趣,严重的对该学科也不感兴趣,其结果常常运用惩罚自己(不学习该学科或者故意不学好)的手段来反抗老师。孩子是“物极必反”的牺牲品吗?过高的期望值与功利意识也易使学生产生 逆反心理 而言学。许多家长望子成龙、望女成凤心切,于是对孩子提成不切实际的要求,当孩子达不到标准时,便采取不正当的措施,有些孩子能够忍受,有些孩子干脆想反正达不到要求,索性放弃追求。找准了造成孩子厌学的原因,我们才有可能采用有效策略,帮助孩子克服厌学情绪。比如,培养孩子从心底滋生出一种对学习的喜爱之情,使孩子明确学习对自身发展的重要,明确自己的学习不是为了爸爸妈妈,也不是为了老师和其他的人;适当调整自己的目标和期望,给孩子的学习付出一些奖赏,增强他们的信心;用耐心和科学的知识教会孩子投资和经营自己的时间和心智;从生活小事做起,增强孩子的自我约束力,培养他们顽强的意志力等等。面对厌学的孩破垃子,家长最需要做的不是着急,而是冷静的分析原因,加之用科学的方法帮助孩子走出阴霾。如果孩子厌学情况严重,家长应及时咨询专业机构寻求帮助。
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您好,孩子血铅高的现象,要给孩子服用排铅的 药物治疗 的,多喝点 牛奶 ,多吃新鲜的水果蔬菜再一个给孩子要服用点小儿智杞排铅口服液治疗的,平时 零食 ,油炸类的食物要少吃的。
首先您要更正自己教育孩子的方式,即在孩子犯了错误时不能 打孩子 ,也不要强迫他去承认错误,您要和孩子多沟通,多交流,当他真正明白他错在哪了,他就不会再去犯同样的错误了,您一定要逼着孩子去说不再打人了,这只能对孩子的打人的行为起到一个强化的作用,并不能制止孩子的行为。当孩子打了小朋友,您可以先向小朋友...