把孩子委托给电视是不能建立起父子（母子〉之间的感情的。然而，问题还不止如此。电视只能使孩子处于被动状态，而书则是要靠自己去选择的。这就需要一种积极的、热衷于某一事物的态度。同时书能培养孩子的思雄能力和想象能力。 爱好读书的孩子就不是散漫的孩子，读书本身就要求注意力集中和有毅力；爱好读书的孩子也不是轻...浮的孩子，在读书中自然就会培养出沉着、冷静地思考问题的态度。 值得一提的是，上述所列举的爱好读书的孩子的特性与所谓“现代儿童”所具有的缺点正好成了鲜明的对照。“轻浮、优柔寡断、散漫……”等等现代儿童的缺点不正是说明缺少读书生活吗？ 为了使爱看电视的孩子不至于成为电视迷，这就需要在电视和读书之间架起一座桥梁。我认为能够架起这座桥梁的，一是在幼儿期里母亲要给孩子读书，二是要给孩子看绘画杂志。 绘画杂志可以说是起到了把孩子从看电视引向读书的桥梁作用。电视是把孩子置于被动的立场上，以感人的声音和动作在不知不觉之中把孩子俘虏了。而读书就不是这样。这是因为打开书和看书的活动要靠孩子自觉去做。这与电视的号召性是有区别的。在孩子身上需要自觉去读的积极态度和主动性，需要注意力集中的意志。 而且，孩子对感兴趣的事能够百看不厌并能始终充满着喜悦，这就是绘画杂志所起的作用吧。为了使孩子真正爱好读书，可以说正是绘画杂志在电视和书籍之间架起了挢梁。

家长和孩子一起学习，每天有一个固定的看书时间，在这段时间里，关掉电视和电脑，一起学习，一起读书。