问题分析：由于缺乏变化与想象力，患儿常常坚持重复刻板的游戏模式，如反复给玩具排队，总要玩弄自己的脚趾，对自己房间的任何变化都表示反对和不安，加家具的移位、装饰品的变化等。 此外，有的患儿还可能有感知障碍，对视、听、触等多种殊密感觉迟钝或过敏。有的存在认知障碍，智力低下，抽象思维能力很差，少数患儿可能伴有癫痫发作。 意见建议：⑴通常起病于30个月以内。⑵社会交往障碍至少具备下列中2项： ①极度孤独，明显缺乏社会情绪反应，不能与父母亲或别人产生正常的情感交流。 ②不能用注视表情姿势或手势进行交往。 ③不能与其他儿童建立伙伴刺锈关系。 ④对集体游戏缺乏兴趣，不能对集体的欢乐产生共鸣。 ⑤遇到疾病和挫折时，不会寻求支持和安慰当别人。遇到挫折时，也不会主动给予支持或安慰。 ⑶言语障碍至少具备下列2项： ①言语发育延迟或不发朗稼叨育例如不会牙牙学语，可有以手势或其他形式来代替言语交流的倾向。 ②刻板重复与环境或正在进行的活动无明显联系的词语。 ③言语的声调、速度、节律、重音等方面异常。 ④言语的理解能力明显受损害。 ⑤2岁以前言语功能发育正常，但2岁后出现障碍甚至完全不会说话。 ⑷兴趣和活动异常至少具备下列中1项：