不是玩具就行的，关键要与孩子互动才行 1、要为小孩准备充足的艺术材料 为小孩准备各种各样的颜料，让他自由地探索各种颜色带来的快乐，或许不久之后妈妈就会发现，小孩创作出了一幅“印象派”画作;为小孩准备各种各样的小乐器，让他自由地弹奏、敲击或吹奏，或许不久之后，妈妈会发现小孩创作出了一首令人“情绪激昂”的“军队进行曲”。 2 、唤布与小孩一起创作诗歌 3岁前小孩语言的发展非常迅速。妈妈从来没跟小孩讲过的话，他突然有一天自己会说了。如果妈妈经常与小孩一起唱儿歌、读诗歌，潜移默化中，小孩的语言能力就会得到很快的提高，小孩的创作能力也会相应地有很大提高。 3 、与小孩一起做音乐游戏 在小孩最喜欢的活动方式——游戏中，让他体验音乐的乐趣。音乐与游戏的结堡眠掏合可以让小孩在游戏中自由地进行创作和表演，更直观地感受到音乐的抑扬顿挫。 4 、用身体动作来感受艺术 3岁前小孩的思维特点是动作性思维占主要地位，所以，在培育小孩的艺术能力时，要注意让小孩用具体的身体活动来体验和感受艺术。例如，小孩喜欢“小燕子”的歌，妈妈可以让小孩挥动胳膊学燕子飞，感受小燕子是怎么飞的。 5 、重视艺术感知与体验 艺术感知与体验是艺术创作与表现的前提，并为创作与表现提供素材。所以，妈妈不能只注重小孩创作了什么，而应该注重小孩创作以及创作之间的这个体验的过程。 艺术的巨大潜能在于它的不确定性和无限表达空间，培育的方残顿式千变万化，每个小孩的具体情况也不一样，关键是妈妈有没有从观念上重视小孩的艺术能力的发挥。如果妈妈重视，小孩的创造力一定会让妈妈大为吃惊的！