宝宝到了1岁半就开始喜欢乱涂乱画，纸上和书上，家里的门、墙、甚至床单上都会留下宝宝的大作，真让父母感到头疼。但涂鸦对于宝宝来说，可不只是乱涂乱画那么简单，父母应有更多的认识。 涂鸦满足宝宝身心发展的需要 a. 1岁半到2岁的宝宝，手部小肌肉还不能控制自如，在乱涂乱画的过程中，他们的手眼的协调能力得到很好的锻炼，从歪歪扭扭画出纸外的一条直线到封口的一个圆圈，宝宝的手眼协调能力得到了大大提升。 b. 涂鸦就是宝宝内心世界的最真实的流露辨筝司，当他们渐渐有了自我意识，他们通过画画来宣泄自己的情绪，表达对身边事物的理解和看法，父母可以通过涂鸦更好地与宝宝沟通，了解宝宝的内心。 c. 涂鸦是宝宝乐此不疲的一种游戏。几乎所有的宝宝都喜欢画画，他们能从随意的线条和缤纷的颜色中获得自由和快乐。 d. 涂鸦是宝宝想象力和创造力的一种展现，不管你的孩子将来学哪一个专业，从事哪一项工作，都可以通过绘画来开启心智。 了解涂鸦的发展阶段 涂鸦，是宝宝年幼时画画的一种表现形式，随着宝宝的成长，它也有其不同的特征 第一阶段 随意地乱涂乱画(1.5岁2岁或2.5岁) 一般1岁半左右，宝宝开始对涂鸦产生兴趣。由于他们小肌肉控制能力比较弱，他们只能在白纸上敲敲点点，砸出一些不规则的小点。到2岁左右开始画出一些典次不太规则的歪歪扭扭的线段，但时常会把线条画出纸外。 第二阶段 受控制地涂鸦(2岁半到3岁) 随着宝宝小肌肉控制能力增强，宝宝对线条更有控制能力，并且开始尝试画出圆圈。从线到圆，对宝宝来说，这是个非常了不起的飞跃性发展，这是他们造型意识的开始。 在这个阶段里，宝宝除了在纸上涂涂抹抹外，没有明确的创作意图，但涂鸦能促进他们手上小肌肉的运动并使他们有机会练习用手指握笔拿纸的协调性。 第三阶段 命名评丛的涂鸦(3.5岁或4岁) 宝宝开始给自己画的线条图案取名字，他们常会边画边给涂鸦起名。有时，线条画得多起来了，画面起了变化，或是想法改变了，涂鸦的名字也随之起了变化。你也许很难看懂那堆歪歪扭扭的线条，但在孩子天真童趣的世界里，他们可能是一只飞奔的狗或流动的水。对涂鸦命名，是宝宝思维发展过程中的一个重要标志，显示出宝宝从以动觉经验为重点向形象思维过渡，认识到了形象与外界之间存在关系。 第四阶段 象征意愿(4岁-5岁) 四五岁的时候，随着宝宝生活常识的增加，他的想象力迅速发展，于是宝宝开始尝试通过绘画表达自己的想法，宣泄自己的情感，在他的作品中表现出惊人的想象力和出色的表现力。但由于他们的观察能力、绘画能力有限，表现手法也非常随意，因此有时候他们所画的图画，成人很难明白，这就需要父母用心去发现才能挖掘宝宝作品的真正内涵。 给宝宝指明涂鸦空间 有些父母十分支持孩子画画，对他们画画没有约束，这会传递给孩子一个错误的信息：任何地方都可以画画，直接导致宝宝没有限制的乱涂乱画。父母要做的就是：给宝宝指明涂鸦的空间。为他们开辟一块属于他的地盘，在这块空间，可以任他乱涂乱画。还要明确告诉宝宝，除此之外的地方，如果乱涂乱画，就会受到惩罚，画得再好也不能得到表扬。 【贴心提示】 2岁左右的宝宝，左手按纸，右手作画还有困难。父母可以给他留一面创作墙，让他任意图画。3岁以上的宝宝，父母也可以给宝宝一个专门的画桌，为他们准备好专门的画纸。立式的绘画板，也是不错的选择。天才宝贝提供部分内容支持