通常小宝都会经历这样一个 叛逆 期的，越是严厉说教，越是没有见效。或许可以试着先顺一下他，接着来个转折，告知哪样做会更好。偶然教小宝还真得连哄带骗呀。此外，建议看看一些 早教 书。

孩子早期教育内容主要是育儿刺激和玩耍,使儿童感受丰富多彩的外界环境,即各种颜色,多样形状和不同声音. 在床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具,总是更换,以导致儿童看和听的兴趣. 给一些常用物品,发展儿童嘴,眼,手的探索能力. 在喂养和护理时,不停和儿童亲切交谈,逗引儿童兴奋地发声.可通过和宝...宝沟通,唱歌来促使儿童的社会适应和 交往能力 . 通过各种玩耍发展孩子早期教育儿童知觉辨别,沟通交流,精细动作和大运动控制能力. l-二周岁以练习语言和协调动作为主,发展对语言的理解能力,通过说做并行,模仿口型等练习儿童用简单词句表达自个的意愿和须要. 通过双手配合活动,动手的游戏,涂画,翻书,生活操作等发展儿童动手能力. 通过 讲故事 ,游戏,舞蹈,体育活动,延长他们“集中注意”的时间,激发其好奇心和自信心,培养 独立 能力,毅力和勇敢等优良性格. 早期干涉孩子早期教育是通过指导父母实施的. 由符合条件的对象在婴儿出院前,取得父母的同意和配合. 具体做法和正常儿早期教育相同. 早期干涉结果出乎意料,18个月时窒息婴儿早期干涉组智力发育指数为105分,而正常儿为100分,完全赶上正常儿童发育水平. 而窒息常规育儿组（按父母的育儿方式）18个月时智力发展指数为90分,明显低于早期干涉组和正常儿. 更为重要的是,未经早期干涉组中,有9％儿童智力缺陷,早期干涉组中在18个月时没一个智力落后于正常水平. 早产儿早教组52人,常规育儿组51人,正常对照组53人.其早教办法同窒息儿.结果同样感到特别惊喜. 早产儿二周岁时,早教组智力发育指数104.5分,比常规育儿组89.9分高出14.6分,完全赶上并超过正常儿98.8分. 早产儿常规教育组的智力发育指数比正常儿低约9分. 同样令人兴奋的是,接受早期教育的早产儿中没1人在二周岁时智力低于正常,而接受常规育儿的早产儿中有6.7％智力缺陷.

如何对２～３岁小宝进行教育？ ２岁： １、让小宝自个整理玩具、用具及图片，学习料理自个的平时。 ２、教小宝辨别“一”和“太多”。比如像一张桌子，太多椅子；一个娃娃，太多积木等。 ３、给小宝 玩拼图 、插板等启发智力的玩具。让小宝玩泥、沙、水，促使小宝 想象力 的发展，还凑合帮他认识自然界。 ４、练习...小宝的记忆能力。引导其回忆过去很快的有趣的事和人，以及记住父妈妈的名字等。小儿4家庭教育4孩子4教育 ５、引导小宝学习其他人的良好行为，培养小宝的优异品德。小儿5家庭教育5孩子5教育 ３岁：小儿6家庭教育6孩子6教育 １、通过游玩、散步让小宝多认识自然界的事物。如鸟、虫、花草及动物园内的各种动物。小儿7家庭教育7孩子7教育 ２、要耐心解答小宝提出的问题，并说一些简单的句子，让小宝复述。小儿8家庭教育8孩子8教育 ３、通过讲故事、念 儿歌 和玩玩具，开发小宝的想象力、记忆能力。小儿9家庭教育9孩子9教育 ４、故意识地让小宝多和小家伙们在一块玩，鼓励小宝把自个的玩具拿给别的小宝玩。小儿10家庭教育10孩子10教育 ５、利用各种实物。如平时用品，教给小宝认和用。小儿11家庭教育11孩子11教育 ６、注意培养小宝坐、站、走、跑的正确姿势。让他练习双腿跳、迈障碍物、扔皮球等动作，以促使运动能力的发展。